大班的秋天活动教案及反思大班秋天的活动教案(14篇)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编为大家收集的教案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。大班的秋天活动教案及反思大班秋天的活动教案篇一1.愿意参加“秋天的聚会”情景表演，对分角色表演感兴趣。2.能在材料、录音磁带和教师的帮助下，进行“秋天的聚会”情景表演。3.能复述“秋天来了，看看看，我的头发变黄了”“秋天来了，秋天是一个丰收的季节”等句子。4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。5.鼓励幼儿大胆的'猜猜、讲讲、动动。能在材料、录音磁带和教师的帮助下，进行“秋天的聚会”情景表演；能复述“秋天来了，看看看，我的头发变黄了”“秋天来了，秋天是一个丰收的季节”等句子。1．录音机及秋天的聚会的录音磁带，石榴、小麦、黄豆、棉花的头饰.2．故事图片.3．幼儿与教师共同收集一些材料,用于装扮玉米、豆荚等角色形象.1.开始部分:听录音,学动作.(1)教师:“听到玉米说‘我的胡子长长了’，小朋友们指出图片上的玉米，学玉米捋自己的胡子的样子。”(2)幼儿听录音，教师在挂图上粘贴词语卡片并做相应的动作。幼儿可以一边听，一边模仿。2．展开部分：角色表演。（1）将幼儿分成五组，每组为一种谷物，让幼儿边听录音，边进行情景表演。（2）每一组选一名代表，到前面来边听录音边表演。（3）把幼儿带到室外，边听教师讲，边进行表演。3．结束部分：各组互换角色进行表演，教师对幼儿的表演给予相应的表扬和鼓励，让幼儿发现自己的优点，增强自信心。4．活动延伸表演区：教师将实物和录音机摆放在表演区，幼儿自由活动是可以表演。通过本节情景表演，幼儿喜欢并很高兴参加角色表演；在教师的支持和引导下，幼儿进行“秋天的聚会”的表演，气氛活跃；绝大部分幼儿能很流利的复述简单的语句，而个别汉语水平不太好的幼儿复述语句时不太流利，对这几名幼儿还需要多加练习提高汉语水品。大班的秋天活动教案及反思大班秋天的活动教案篇二1.能运动多种感官途径了解认识秋天，知道秋天是一个美好的丰收的季节。2.愿意把自己的经验与同伴交流分享，体会彼此分享的快乐。柿子外套柚子石榴萝卜落叶菠菜水稻螃蟹菊花橘子桂花盘子若干柿子图片落叶图片螃蟹图片菊花图片水稻图片秋游的小朋友图片一、提问导入，开门见山。提问：小朋友，现在是什么季节呢？你是从哪里知道的呢？二、幼儿操作，交流分享。1.师：现在老师准备了很多有关于秋天的东西，请你去选择好,然后带到前面来和大家分享一下你找到的秋天，说一说为什么这个可以代表秋天。2.幼儿操作。3.幼儿分享经验，交流探讨。师：你找到了什么？为什么他可以代表秋天？三、深入认知，感受秋天。1.师：小朋友找了很多可以代表秋天的东西，可是也有几种是小朋友们没有选择的，让我们来看看他们是什么。2.分析讲解幼儿没有选择的实物，和幼儿一起感知秋天更多的'特征。3.欣赏图片，感受秋天。落叶---菊花---柿子、橘子---螃蟹---水稻---秋游的小朋友（播放图片，和幼儿一起感受秋天的色彩美，丰收美。）师：看到这些图片，你有什么感想？秋天是什么颜色的呢?4.听秋风，感受秋天的季节变化。师：你听到了什么声音？这个声音代表了什么？5.闻花香，体会秋天的气味。你闻到的是什么？秋天的气味是什么样的呢？5.品尝实物，感受秋天。师：把秋天吃到嘴里，你有什么样的感觉。秋天是什么味道的呢?四、延伸小结，爱上秋天。师：秋天是一个美丽的丰收的季节，它带给我们的丰收的喜悦，带给我们果实的甜蜜，带给我们秋叶飞舞的快乐浪漫，现在，我们的幼儿园也被秋姑娘打扮了一番，来，和老师一起去看一看，听一听秋天吧。大班的秋天活动教案及反思大班秋天的活动教案篇三上个星期三，幼儿园组织去秋游，在吃桔子的时候，小朋友偶然发现一个桔子上带了几片叶子，孩子们的注意力一下就被这几片叶子吸引住了，还不断地从地上拾到了各种各样的树叶，玩得不亦乐乎，在孩子们展示自己的叶子的时候，我不禁想到，这不正与我的网络主题“我爱大自然”相符吗。在正常的思维下，如果讲到大自然，我们通常会先讲自然中的植物，从植物出发，再到树木，最后讲到树木的根茎叶，经过这次孩子们秋游，拾落叶的举动，何不换种方式，从最小的知识开始，再到大的环节。对此，我生成了这次的综合活动：有趣的叶子。想通过观察探索这个身边随处可见的`小景物，来培养孩子们的观察、比较、分析综合能力以及语言表达能力，从而让幼儿了解自然，热爱自然。1、幼儿热爱自然，喜欢亲近大自然的情感。2、通过观察、比较不同的树叶，了解树叶的大小、形态和颜色，丰富幼儿对树叶的知识：叶柄、叶脉、树