大班《秋天》教案作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的大班《秋天》教案，希望对大家有所帮助。大班《秋天》教案1（一）活动目标：1、感受秋天是一个收获的季节，体会农民伯伯丰收的喜悦心情。2、感受歌曲的优美旋律和节奏特点，能用自然的声音演唱。3、进一步发展幼儿的想象力。4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5、能大胆表现歌曲的内容、情感。（二）活动准备：秋天丰收的风景图，歌曲磁带（三）活动过程1、出示图画，引导幼儿听歌曲。师：图中有谁？老师这里有一首它们的歌2、放音乐感受乐曲师：小朋友听候有什么感受，用语言表达出来3、再次听音乐，感知乐曲旋律。（幼儿可拍手或用身体的各个部位表现乐曲的节奏）4、介绍歌词内容，幼儿感知歌中的内容，体会农民伯伯丰收的喜悦。5、教师弹唱歌曲，幼儿表演动作。（第一段歌词）6、用自己的画笔画出秋天的美景。第二课时（一）活动目标1、感受秋天的美，知道秋天是一个收获的季节。2、能用自然的声音完整的演唱歌曲。（二）活动准备歌曲磁带，小朋友们的“秋天”图（三）活动过程1、出示“秋天图”，激发幼儿学唱歌曲的兴趣。2、教唱后两段歌词，幼儿自由创编动作。教学反思《秋天多么美》是一首优美、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。3、激发幼儿的创造欲望。为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、认识秋天、歌唱秋天、美丽的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采用多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培养其独立学习的能力，避免了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。二、看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的准备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象;同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的'孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，分享收获的喜悦，加深了对秋天的认识，同时利于歌曲的感情处理。三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子提供动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。四、作。即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我赞叹不已，因此我大胆地进行着教学实验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行交流，鼓励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充满歌声的童年一定是快乐的童年。五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助《秋天多么美》优美的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教育渗透，如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许许多多与生活息息相关的知识。大班《秋天》教案2活动目标1.让幼儿感受理解优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来，体验副歌“来来来”喜悦轻快、活泼的情绪。2.通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识，激发幼儿的创造欲望，能根据第一段歌词图谱结构来推断第二、第三段歌词内容。3.会根据教师的指挥自然接唱歌曲副歌部分。4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动准备1.秋天背景图一幅。棉花、高粱、水稻图片。2.教学资源。活动过程(一)发声练习1.《小朋友爱唱歌》：开声练习。2.《秋天多美丽》中的“来”(难点前置)。(1)练习节奏X.XX│XXXX║。看!谁来了!他们唱歌可好听了。出示图谱，教师范唱。下雨啦!雨点唱歌真动听!嘀—嗒嗒|嘀嗒嘀嗒||(雨点表示)刮风啦!树叶演奏真美妙!沙—沙沙|沙沙沙沙||(树叶表示)小朋友唱歌真好听!啦—啦啦|啦啦啦啦||(音符表示)它是怎么唱的?(有节奏的!看着图谱学习节奏)(2)熟悉跳音演唱。教师分别出示不同的图片，请个别或是集体的小朋友来学一学不同的声音。(;让小朋友来练习这一节奏X—XX|XXXX||。(二)利用图片导入，引发幼儿经验回顾1.老师：小朋友，现在是什么季节啊?秋天有什么变化?农田里的爷爷们很喜欢秋天，你们知道为什么?(了解秋天是一个丰收的季节)2.老师：农民伯伯给我们送来了他收获的果实，你们看看是什么?(出示棉桃和稻花的图片)他们是什么样子的?(幼儿结合已有经验说说观察到的外观特点，教师用白白的、金穗穗等词简单的小结)3.老师：今天