七年级语文下册单元目标设置及教材优化第五单元休息传播单元教学目标：1.通过单元文章了解中国历史上的一些历史事件，激发作为一个中国人的民族自豪感，提升学生的爱国主义感情。2．了解消息、通讯的特点和一些基本常识。3．能了解消息、通讯的一些基本常识，并会写比较典型的消息。4．能分析新闻语言的简洁，准确，生动的特点。5．能通过看书读报，网上交流，了解信息并与人交流。6．能通过“荷”专题的学习，了解“荷”文化的内涵，提高审美能力和情趣。学生作业系统设计：十九《三个太阳》目标导航：1．能说出文中“南极精神”的内涵；理解“三个太阳”的含义。2．感受南极人的民族胆识和气概，培养学生科学探索的意志品质和创造精神。3．能结合文中具体内容分析本通讯在选材和构思上的特点以及语言的特点预习导学：一、你能读准下列词语中加粗的字吗？请给它们注音。亘古（）钦佩（）混沌（）暴虐（）吞噬（）铠甲（）伫立（）翩跹（）玛瑙（）紧蹙（）粗犷（）俯瞰（）课堂互动探究二、你能说出下列多音字的读音并给它们组词吗？如果不会，可以查查字典。惊心动魄呕心沥血晶莹剔透沉默寡言课堂检测三、掌握成语，关键在于能正确运用。请你用下面的成语造句。惊心动魄：________________________________________________呕心沥血：________________________________________________晶莹剔透：________________________________________________沉默寡言：________________________________________________四、这篇课文中有多处HYPERLINK"http://www.5ykj.com/shti/"\t"_blank"描写十分生动形象，其中对南极冰原的HYPERLINK"http://www.5ykj.com/shti/"\t"_blank"描写尤其壮观。你能模仿下面这段文字再写一段话，描述一下你想像中的“南极冰原”吗？试试看。“四周一层层雪浪好似大海奔腾不停的波涛，一座座山丘犹如晶莹剔透的龙宫宝殿，一条条雪墙像是翩跹起舞的银龙。”________________________________________________________拓展、迁移：五、请你认真HYPERLINK"http://www.5ykj.com/shti/"\t"_blank"阅读下面的语段，按要求回答问题。①夜里，整理完好几张速写，刚躺下，便听见窗外传来一阵阵狂风的呼啸声，不一会儿，呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼。“来暴风雪了！”她的脑子闪过这个念头，往窗外一看，只见值夜班的同志还在紧张卸货，她从床上跳下，猛地扑向门外。②海上巨浪翻滚，空中雪粒横飞，整个乔治岛混沌一片。他们抬着器材、建筑材料，穿梭似的飞跑着……③暴虐的狂风像是一头妖怪，咬牙切齿，要把长城站、乔治岛撕碎、吞噬。④他们已结合成一个坚实的整体，用自己的身躯，用自己的毅力，与死神搏斗……⑤风暴过去了。⑥她觉得如同经历了一场战争，内衣被汗水湿透了，而外衣却冻得像坚硬的铠甲。浑身一点力气都没有，腿像灌了铅似的沉重。她望着夜空，夜空已变得像原来那样明净。头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。我像这颗星吗？她在心里问自己，跨越1.7万千米的距离，一个女人，硬是闯进了这块本该属于男子汉的领地……⑦蓝莹莹的星也在望着她。1．请你认真HYPERLINK"http://www.5ykj.com/shti/"\t"_blank"阅读第①段，思考并回答“呼啸声仿佛变成千万只野兽在怒吼”在文中的作用。________________________________________________________2．第②～⑤段主要描写了什么？对描写人物起什么作用？________________________________________________________3．“头顶上挂着一颗星星，只有一颗，闪着莹莹蓝光。”“蓝莹莹的星也在望着她。”这两句话的深刻含义是什么？4．课文中写到女画家用自己的目光观察“南极人”——中国科考队成员时，有这样一句话：“这些‘南极人’，这些身上凝聚着南极精神的‘南极人’！”从选文看，“南极精神”的内涵是什么？________________________________________________________5．通讯在写人叙事时，往往适当插入一定的生动形象的描写，结合本文，谈谈你对“通讯”这一特点的认识。______________________________________________