2006年教师招聘考试笔试试题考生注意：本套试卷共两大部分，教育理论和专业知识。考试时间150分钟，满分100分。教育理论（20分）一、选择题：[每小题1分，共5分。每小题只有1个正确答案，请将正确答案的英文字母代号填入下表相应题号的空格内]题号12345答案1、教育的根本功能是A、促进人的成长和发展B、为无产阶级政治服务C、为经济建设服务D、为文化建设服务2、学校教育的核心是A、教材B、教科书C、课程D、教学3、教学工作的中心环节是A、备课B、上课C、课外辅导D、评定成绩4、掌握知识过程中的中心环节是A、记忆B、注意C、理解D、想象5、敖煺叱啵吆凇保饩浠胺从沉讼铝心闹忠蛩囟匀说姆⒄沟挠跋霢、环境B、遗传C、教育D、社会活动二、填充题：[每空0.5分，共5分]1、《中华人民共和国教育法》规定：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养、、等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。2、《中华人民共和国教育法》规定：学校及其其他教育机构进行教学时，应当推广使用全国通用的和。3、《中华人民共和国教师法》规定：每年月日为教师节。4、《中华人民共和国义务教育法》规定：国家实行年制义务教育，凡年满周岁的儿童应当入学。5、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满周岁的公民。三、简答题：[5分]德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”请你谈谈对这句话的认识。四、案例分析题：[5分]有关心理学家做过这样的实验：他们教5只猕猴做动作，其中3只猕猴很快学会了，另两只猕猴却没有学会。是不是这两只猕猴比较笨呢？为了检验这个判断，心理学专家换了一种方法来教这两只猕猴做动作，换方法的结果推翻了上述判断，也就是说这两只猕猴也很快学会了做动作。此后，这些心理学家反复多次对许多猕猴做这个实验，得出的结论是：猕猴的聪明程度没有太大的差别，要教会猕猴做动作，关键是要找到适合猕猴特点的方法。试分析：“猕猴实验”对学校教育有什么启示？参考答案一、选择题：1、A；2、C；3、B；4、C；5、A。二、填空题：1、德、智、体；2、普通话、规范字；3、9、10；4、9、6；5、16。三、简答题：学校教育应更多地激发学生的学习兴趣,唤醒他们内心深处的对知识和美好事物的向往,鼓舞他们战胜困难的信心。四、分析题：每个学生的聪明程度相差不大。之所以有的学生学习成绩好一些，有的学生学习成绩差一些，一方面是多元智能的缘故，即每个学生都有自己的强势智能和弱势智能。另一方面是教师在教育教学工作中所使用的方法适合一些学生而不适合另一些学生，结果导致对某些知识和技能一些学生能很快学会，而另一些学生则没能很快学会。因此，教师在教育教学中要有这种意识：学生之间基本上是没有聪明和愚笨之分的，每个学生都有自己的强势智能和弱势智能，只要教师找到适合学生的教育教学方法，努力贯彻因材施教的原则，就完全能够使每个学生获得理想的成绩，并促使他们全面发展。