《漫话邮政》一、情境引入1、同学们，我们现在都生活在信息时代，那我们的生活当中有哪些信息产品呢？（电话、电视、网络等等）（看来同学们对身边的信息产品挺关心的）2、我们的生活因为有这些信息技术的存在而变得丰富多彩。那你有没有在日常生活中看到过这个呢？（出示中国邮政的招贴画）3、这就是中国邮政的标志。认识了吧？光认识还不够，我们还要熟悉它，这节课老师就带你们一起去邮政的王国里走走。（出示题目“漫话邮政）出发之前，老师想先给大家介绍一位新朋友，大家想不想认识一下？4、课件播放动画：小邮票的自我介绍。同学们，你们好！认识我吗？没错，我是一枚小小的邮票。大家可别看我个子小，我的作用可大着呢！我帮人们传递一份份祝福，让远在他乡的人们心中永远连着故乡。那么，下面就跟我作一趟穿越时空的奇妙旅行吧！闭上眼睛，准备好了吗？出发喽！二、了解古代传递信息的方式及缺陷1、那我们这趟旅程先从古代开始吧。（你知道古代有哪些信息传递的方式吗？）相信同学们在课前已经做了一些了解了，那现在就先小组内交流一下，（以前后桌四人为一组进行讨论，刚才老师已经在每组指定了一个组长，组长负责归纳，完成这张表格。（学生交流时，老师相应指导）2、全班交流：同学们交流的都非常认真！哪组同学愿意把你们小组的成果给大家展示一下？（教师课件跟上）（烽火台，信鸽，捎口信，邮驿，风筝，孔明灯……）A,烽火台（评价语：看样子你们组对烽火台了解的很透彻，老师佩服你）看，这就是烽火台（烽火台主要就是为了传递军事情报。）过渡：还有吗？B,口信：（图片）这种方式是最古老的传递方式了，在文字没有产生之前，人们都是依靠嘴巴来传递信息的。大家想不想来试试？我们一起来做个游戏，每组坐在第一桌靠右边的同学上来。等下老师给他们说一句话，他们听清楚后回去把我说的话传给坐在他后面的那个同学听（要趴在耳边讲），以此类推，这样绕一圈，最终把话传到这位同学的耳中。希望没有传到话的同学可以遵守纪律坐在位置上不要讲话，能做到吗？好，还有一个，我们在游戏进行的当中要思考，传话的时候需要注意些什么？（评价语：所以，捎口信需要听得仔细，传得清楚）。C,信鸽：（图片）将信件系在鸽子的脚上然后传递给要传递的人。那你们知不知道古代关于信鸽的一些故事呢？没关系，老师这里有一个关于信鸽的故事，大家认真听一听。这就是非常著名的故事“鸿雁传书”，又称“飞鸽传书”。过渡：其他组还有没有另外的一些方式？D,邮驿：（图片）那一句经典的诗句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。就是由邮驿完成的，当时唐玄宗为了讨好杨贵妃，让骑士用最好的马分布在各个驿站，从遥远的闽南摘容易变质的新鲜荔枝给身在长安的杨贵妃吃。两地相隔千里，动用了一位又一位骑士，换了一匹又一匹马，终于将荔枝带到杨贵妃手中。吃点荔枝还真不容易。E风筝（还有一种方式和风筝一样的，都是放到天上来作为一种传递信息的方式，这就是孔明灯，当时诸葛亮还依靠它来解救过自己呢！当年，诸葛亮被司马懿围困于阳平，无法派兵出城求救。诸葛亮算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的信件，后来顺利脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。也有人说是因为孔明灯的外形像诸葛亮戴的帽子，因而得名。了不起吧？总结：在古代人们主要是通过这些方式来传递信息的。这些信息传递方式给分隔两地的亲人们带来了方便，给有急事的人们解除了一些担忧，给需要帮助的人们带来了些许温暖。所以，古代的人们还真少不了它们。但是，你觉得古代这些信息传递的方式存在着什么缺点吗？慢~！比如说？（如果学生讲到鸽子可能被打下来，我就说：“对啊，如果这信鸽上面刚好有一封关于秘密情报的话，（学生接）所以，很不安全。如果学生讲到马要跑好几天，（我就说：这个速度比较慢）具体说，如果现代的话你会选择什么方式？讲到现代了，那我们就来说说现代有哪些传递信息和物品的方式？（学生说）同学们说的可真多，那么我们来总结一下：自行车，电瓶车，摩托车，火车，汽车，飞机，轮船这些统称为交通工具。你放学怎么回家的？你爸爸是用哪种交通工具来接你的？为什么不走路呢？（小结：是啊，家里远，走路回去的话，妈妈准备的热气腾腾的饭菜都要凉了。所以，出现了这些交通工具，我们的速度也跟着快了起来。同样的道理，有了这些交通工具，我们传递信息、物品的方式也跟着快了起来。还有电视、电话、网络、传真、短信等我们称之为电信通信，是电信局的服务项目；如果你到了学校发现书本落家里了，你会怎么办？（小结：是啊，自从有了电信通讯的出现，我们做很多事情就方便多了。）信件、包裹、快递、电报等我们称之为邮政通信，是邮政局的服务项目。如果你有贵重物品或是文件要寄到其他地方的话，最怕什么？不用担心，我们的邮政很安全。所以与古代相比我们现代的这些传递信息，物品的方式就显得？总结：古代传递信息方式：慢不方