我的大树教学目标：1、能用简单的方法描述树的形状、粗细和高矮。2、会拓印树皮的图案；画出树叶的形状。3、能搜集一些实物的标本。教学重点：运用各种方法进行描述树。教学准备：1、教师准备：树皮的拓印、几张大树的照片。2、学生准备：白纸若干。教学时间：1课时教学过程：一、引入：师：“大家已经观察了一棵大树，你能不能告诉HYPERLINK"http://laoshi.unjs.com/"老师，你观察的那棵树是什么样的？”二、学生自主学习。1、用简便的方法描述树的形状、粗细和高矮。师：“请你用动作告诉别人你看到的树的树冠形状；用手比划你的大树的树干有多粗；用比较的方法告诉别人你的大树有多高。”学生进行交流。2、观察描述树的其他方法。师：“你看到的树的树皮是什么样的？”（生说师板书：粗细干…）“你能拓下来给大家看一看吗？”3、学生到教室外拓印树皮。（1）指导学生拓印树皮的方法。师：“除了拓树皮，还有其他描述大树的方法吗？”（2）画画树叶的形状。（3）展示从树上掉下来的果实。师小结：用图画、拓印做记录，搜集一些实物标本，都是我们观察、描述大树时可以使用的方法。4、对记录、描述作用的理解。师：“我们能对大树进行描述或记录，那你是否能根据别人的描述知道是哪一棵树？”出示一份观察记录，让学生猜猜是HYPERLINK"http://meilidexiaoyuan.unjs.com/"校园里的哪一棵树。学生到校园里HYPERLINK"http://xunzhaochuntian.unjs.com/"寻找这课树。三、课后研究。试写一份树的观察记录。教学后记：第一单元：植物课题：3、各种各样的叶（一）教学目标：1、让学生在对HYPERLINK"http://meilidechuntian.unjs.com/"美丽的树叶的观察研究活动中产生情感体验，对学生进行“爱护草木，保护环境”的教育。2、会描述树叶的颜色、形状、大小。3、能对树叶进行比较观察和HYPERLINK"http://celiangshixibaogao.unjs.com/"测量。教学重点：运用各种方法进行描述树叶。教学准备：各种各样的落叶。教学时间：2课时教学过程：一、引入：师：“HYPERLINK"http://qiutian.unjs.com/"秋天来了，树叶开始从树上落下来，你见过落叶吗？我们的校园里有吗？”“今天我们一起来研究一下各种各样的叶。”二、学生自主学习。1、校内捡落叶。师：“请分小组捡落叶，用袋子装好，注意不要乱摘树叶，不要踩坏HYPERLINK"http://hua.unjs.com/"花草，不要爬树采集。”学生进行小组活动。2、小组交流、统计。师：“你一共捡了几片落叶？”“这里面有几HYPERLINK"http://zhishujiedeziliao.unjs.com/"种树叶？”“你们小组共有几种树叶？”让学生写好统计记录。3、同一种树叶的判断。师：“请同学们把数量最多的那种树叶全拿出来。”“这些叶子的大小、形状、颜色都一样吗？”“你根据什么，才说它们是同一种树的叶？又根据什么，说另外的树叶不是同一种树的叶？”4、小结：三、课后研究。到公园里捡一些树叶，统计一下共有几种树叶。