临床护士艾滋病认知状况与干预效果评价的中期报告本研究是一项关于临床护士艾滋病认知状况与干预效果评价的中期报告。研究旨在了解临床护士对艾滋病的认知情况和影响其认知水平的因素，并对干预效果进行评价。研究采用问卷调查和教育教学干预相结合的方法，以一家综合医院的临床护士为研究对象。在资料收集前，研究者进行了培训和问卷调查的试验，并对研究对象进行了初步的认知能力评估。在培训结束后，研究者通过课堂教学和个体辅导的方式进行了干预，培训内容包括艾滋病的病情和预防方法、感染途径和传播方式、病人的心理和权益保护等方面。干预结束后，研究者再次进行了问卷调查和认知能力评估，以评价干预效果。研究发现，在初始状态下，临床护士的艾滋病认识水平普遍较低，其中以对病情和预防方法的了解最为缺乏。对此，干预效果显著地提升了临床护士对艾滋病的认识和了解，在艾滋病病情和预防方法的了解、感染途径和传播方式的认知方面，干预之后的得分较起始状态上升了约百分之三十五。同时，进行干预的临床护士在心理和权益保护方面，也有显著的提高。综上所述，本研究表明，通过教育教学干预，能有效提高临床护士的艾滋病认知水平，对于提升护士的专业素养和病人的治疗效果具有积极的意义。同时，对于未来在护理干预中的实践应用，也有一定的参考价值。