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备课人黄婷婷白蔚聂喜梅上课时间教研组长课题数图形中的学问教学目标在数图形中的过程中，体验有序的数法，养成有序思考的习惯。教学重点运用有序的数法数出给定图形的个数教学难点体会有序数法的多样性教具准备预习提示先学后教当堂训练个人复备板题示标。同学们，上学期我们学习了怎样数一个图形中的角，线段。今天，我们继续来学习数图形中的学问。本节课的学习目标是：运用有序的数法数出给定图形的个数。自学指导。认真看课本P36页的内容，思考：小小输了多少个角，她是怎么数的？淘气数了多少个角？他是怎么数的？你是怎么数的？先学1.学生自学，师巡视。先学后教当堂训练个人复备2.学生独立完成后教更正讨论:认为淘气和笑笑两谁的方法较好一些，你这样认为的理由是什么？画图演示帮学生理解小结：数角的方法：有N条边，劣势为1﹢2﹢3…﹢N﹣1当堂训练P36练一练作业板书设计数图形中的学问3条边，1﹢25条边，1﹢2﹢3﹢4N条边，1﹢2﹢3…﹢N-1教后反思
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