语篇衔接理论新探的开题报告开题报告一、研究背景语篇衔接是指语言中的相邻段落、句子或词语之间的关系，它是构成语篇的一个重要因素。语篇衔接涉及到语义、语用、文化等方面的因素，因此，研究语篇衔接现象不仅有助于我们深入理解自然语言的运作机制，还为语言教学和跨文化交际提供了理论支持。当前，国内外学者在语篇衔接方面的研究取得了一定进展，例如，从保持话语连贯性的角度研究语篇衔接的功能和手段；从认知语义理论的视角探讨语篇衔接的基本原则等等。然而，现有的研究还存在一些问题，比如，对于语篇衔接的机制、实现方式、影响因素等方面还缺乏更深入的研究。另外，在多语言环境中，跨语言的语篇衔接问题也是值得研究的。基于此，本研究旨在对语篇衔接现象进行更为全面深入的研究，探索语篇衔接的机制、实现方式及其在跨语言交际中的应用等问题。二、研究目的本研究主要目的如下：1.分析语篇衔接的机制和实现方式，探讨其在保持话语连贯性中的功能和手段。2.探究语篇衔接的影响因素，包括文化、语言、话题等方面的因素。3.分析跨语言交际中的语篇衔接问题，探索语篇衔接的应用策略和方法。4.提出相关建议，为语言教育和跨文化交际实践提供理论指导。三、研究方法本研究将采取文献综述和实证研究相结合的方法，具体步骤如下：1.文献综述。通过文献综述收集国内外有关语篇衔接的研究成果，包括理论探讨、实证研究等，对研究现状进行全面了解。2.实证研究。通过实验、问卷、访谈等方式收集数据，对语篇衔接现象进行分析和研究。具体内容包括：①通过问卷调查了解不同语言背景和文化背景下的语篇衔接差异；②通过实验研究分析不同情境下的语篇衔接机制和实现方式，并探讨语篇衔接在保持话语连贯性中的作用。四、研究意义本研究的意义主要体现在以下几个方面：1.丰富了语篇衔接研究的内容和领域。2.深化了我们对语篇衔接现象的理解，探索了其机制和实现方式。3.在跨语言交际领域提供理论指导和实践支持。4.为语言教育提供理论依据和教学方法。五、预期成果本研究的预期成果包括：1.发表2-3篇具有创新性和实用性的高水平论文；2.形成一份详实的研究报告，内容包括文献综述、实证研究、数据分析和理论总结等。3.提出一些具体的建议和方法，向语言教学和跨文化交际实践提供理论指导。六、研究计划本研究拟于2022年9月开始，至2024年6月结束，共计24个月。具体研究计划如下：1.2022年9月至2023年5月：文献调研和综述。2.2023年6月至2023年10月：问卷设计和数据收集。3.2023年11月至2024年4月：实验设计和数据收集。4.2024年5月至2024年6月：数据分析和论文撰写。以上为本研究的初步规划，随研究进展情况的变化，可进行适当调整。