登封市名班主任工作室规章制度一、工作室工作制度：1．工作室定期开展德育教育研讨活动，培养学员在班级管理过程中的特色意识和品牌意识。2．发挥“专业引领”作用，工作室主动提供咨询与指导，引领学员坚定教育信念、提高师德修养、提升教育水平、凸显教育风格。3．组织开展高层次、高质量的教育研讨活动，组织开展公开展示活动。4．工作室要及时收集成员论文、专题研究课例设计、典型案例及评析、教育故事、活动图片等。二、工作室例会制度：1、每学期召开一次计划会。(1)讨论本学期计划，确定成员阶段工作目标；(2)确定工作室教育科研课题及专题讲座内容。2、每学期召开一次总结会。（1）总结经验成果；（2）梳理存在的问题；（3）研究解决的办法。3、工作室每月第一周周二下午召开一次例会。（1）指导开展主题德育活动；（2）学员之间互相交流、学习，解决班主任面临的个性和共性问题，促进成员的班主任专业发展。三、工作室学习、研讨制度1、工作室成员以自学为主，根据班级发展方向，确定主题。2、利用工作平台交流学习心得。3、处理好自身业务进修与学校正常工作的关系，按时完成作业。4、工作室成员在每学期自我发展计划中明确学习内容、学习目标，有选择性地进行学习。5．工作室成员积极参加各级各类教育研讨活动。6．工作室实行每月一次研修学习制度，由工作室主持根据研究方向确定主题，每月集体研究一次。7、积极参与课题研究，提高科研能力。四、工作室档案管理制度。做好班主任个人发展规划，为每一位班主任建立完整的工作档案。档案内容包括：1、班主任证；2、班主任专业成长计划；3、班主任工作业绩材料；4、学校、学生、家长评议材料；5、班主任工作科研情况材料；6、班级特色管理材料等。工作室规章制度登封市名班主任工作室2012.11