教教师师职职业业技技能能第二章第二章英文书写及板书书写技能英文书写及板书书写技能教教师师职职业业技技能能第二章第二章英文书写及板书书写技能英文书写及板书书写技能大大庆庆师师范范学学院院外外国国语语学学院院常规教学技能英文书写教学技能?教学目的：通过讲解、演练和讨论、学会组织学生学习和练习英文书写的教学步骤和方法。?教学重点：掌握英文书写的教学步骤和方法?教学难点:掌握英文书写的教学步骤和方法?教学内容、步骤和方法：?复习思考题：常规教学技能英文书写教学技能教学内容、步骤和方法?一、英文书写技能训练的意义?二、英文书写的原则和要求?三、英文书写的姿势及方法?四、技能训练??一、英文书写技能训练的意义一、英文书写技能训练的意义?英文书写有多种字体，匀笔斜体行书是当今流行的一种字体，具有笔画清楚、字形简单、与印刷体相近、易学易认等特点。?英文书写技能指掌握正确的写字姿势和执笔方法，匀笔斜体行书字母的大小写笔顺、规格和书写方法，以及按照格式熟练地进行硬笔书写的技能。常规教学技能英文书写教学技能教学内容、步骤和方法常规教学技能英文书写教学技能教学内容、步骤和方法?能否写规范、流畅和比较美观的英文匀笔斜体行书，直接关系到教学效果，也会直接影响学生的书写习惯。因此，该技能是—名合格英语教师必备的职业基本功。训练重点要放在纠正已形成的不良书写习惯上。常规教学技能英文书写教学技能教学内容、步骤和方法??二、英文书写的原则和要求二、英文书写的原则和要求?（1）书写姿势正确；?（2）字母笔顺规范，字母形体圆润、工整，字母大小均匀，字母倾斜度—致；?（3）书写平行整齐；?（4）字母、单词和行的间隔适度；?（5）标点符号和缩进等符合格式要求；常规教学技能英文书写教学技能教学内容、步骤和方法?（6）句首单词的第一个字母要大写；?（7）单词之间空一个字母的距离，句子之间空两个字母的距离，段落之间可以空—行，也可以不空；?（8）段首的缩进一般为四个字符；?（9）对齐格式一般为左对齐；?（10）逗号、句号、感叹号、问号等前面不空格，后面要空一格；常规教学技能英文书写教学技能教学内容、步骤和方法?(11)标点符号的位置。?“．”和“，”要写在紧靠基准线的上方。?“：”和“；”的下端与“．”和“，”的位置相同，上端稍低于主体线。?“”与大写字母的上端相齐。?“…”和“‘”大致比字母I的点高出一些。?“?”和“!”大致与大写字母同样高低。?“—”和“——”应写在主体区当中。?除了左引号和左括号以外，其他标点符号都可以写在一行之末，不可写在一行之首。常规教学技能英文书写教学技能教学内容、步骤和方法??三、英文书写的姿势及方法三、英文书写的姿势及方法?（1）身体坐正，两脚放平；脊背要直，头稍前倾，眼和纸面保持30厘米左右的距离，前臂轻放桌面，两肘在桌子的边缘之外，胸和桌边保持10厘米(约一个拳头大)的距离。常规教学技能英文书写教学技能教学内容、步骤和方法?（2）用拇指和食指轻握笔杆，搁在中指第—节上；食指尖距笔尖3厘米左右，不要太近。无名指和小指稍稍弯曲，小指轻触纸面，手腕轻放纸面，使手臂能灵活移动。笔杆放在虎口上紧靠食指，方向与右前臂一致，并与纸面成45度角。常规教学技能英文书写教学技能教学内容、步骤和方法?（3）纸可稍向左斜放，纸的下边与桌面边缘成10度角，不要太斜，左手轻放桌上，按住纸面。常规教学技能英文书写教学技能教学内容、步骤和方法??四、技能训练四、技能训练?（1）根据笔顺和规格要求，在四线三格本上练习英文字母大小写。教师观察学生执笔方法、写字姿势、规格、笔顺等情况，并及时指导、纠正；?（2）反复练习以下含有26个字母的句子：Thequickbrownfoxjumpsoveralazydog．教师及时批阅作业，评点、指导；?（3）分小组互相评点，纠正不规范之处。?结合英文书写的讲授顺序讨论英文板书?功能?原则?要求?形式?（参见教材71页）简笔画?结合英文书写的讲授顺序讨论简笔画?意义、功能?运用的原则?形式?（参见教材38页）