大班区域活动教案大班区域活动教案教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是关于大班区域活动教案的内容，欢迎阅读！大班区域活动教案篇1活动目标：1、引导幼儿在探索中发现纸桌的牢固和桌腿的高矮、粗细有关；2、鼓励幼儿将自己在讨论交流中获得的经验大胆地发表出来。3、能自主地探究纸桌的制作方法，体验愉快的情绪和探索的乐趣；活动准备：现成的纸桌、操作纸（桌腿纸和桌面纸）、剪刀人手一份，浆糊，抹布，积木若干。活动过程：一、谈话引起兴趣。前几天，我们用纸做成了一张桌子，并让它站了起来，你们觉得好玩吗？今天，老师要和你们来玩一个“吹纸桌”的游戏，你们想玩吗？二、幼儿自由探索，教师巡回指导。1、等会你们试着去把纸桌吹倒，看看哪张纸桌只用了一点力气就能吹倒，而哪张纸桌要用很大的力气才能倒下？为什么会有这样的事情发生呢？2、幼儿操作，教师指导。3、交流、总结。A、刚才在“吹桌子”的游戏中，你发现了什么？（引导幼儿说出因为桌腿粗细、高矮的'不同）B、总结：原来纸桌里还有这么多的秘密呢，桌腿粗的、矮的纸桌站得比较稳，不容易吹倒；桌腿细的、高的纸桌站得不够稳，容易吹倒。）三、幼儿再次操作，尝试制作站得稳的纸桌。1、你们想不想再做一张纸桌？这一次，我们要做一张又稳又牢的纸桌，请小朋友想一想怎样的纸桌才能站得又稳又牢？（桌腿要又矮又粗），请1-2名幼儿说说自己的想法。2、（出示操作纸）下面请小朋友到桌子旁边去试试，想想用什么方法做出的纸桌又稳又牢。3、幼儿操作，教师指导。（指导语：如果你遇到困难可以和旁边的小朋友商量一下，怎样让桌腿又矮又粗？）四、游戏，结束活动。1、纸桌做好了吗？好，现在我们来进行一场比赛，在纸桌上放积木块，看谁的纸桌放的积木最多，说明他的纸桌站得最稳！老师做裁判，请小朋友仔细听好规则：（1）比赛时手不可以碰纸桌；（2）要听好口令，我说“1”就放一块积木，我说“2”就放第二块积木；（3）如果你的桌子倒下了，你就停止比赛，看旁边的小朋友，并为他们鼓励加油！听清楚了吗？请你从桌子下面拿出积木篓，准备好了吗？（放满五块后，鼓励幼儿给自己鼓掌欢呼）2、游戏。3、总结、评价。谁来说说看，你是用什么方法把桌腿变得又稳又牢的？五、结束活动。今天你们玩得开心吗？其实纸桌里还有许多的秘密呢！今天我们用的纸桌是一条腿的，那么能不能做出两条腿、三条腿、四条腿的纸桌呢？是一条腿的纸桌站得稳，还是两条腿、三条腿、四条腿的纸桌站得稳呢？我们一会再到区域里去试试，好不好？大班区域活动教案篇2活动目标：加减法运算的练习，是一件很枯燥的事情，通过设计《数字宝宝找伙伴》活动，使孩子在轻松的环境中巩固对加减法的练习。作品自荐：此活动有层次性，先从物体——物体数字——数字。而且设计了一个背景，很能吸引孩子的目光，孩子们愿意参加这个区域活动。活动准备1、房子一幢、1——10数字贴在房子周围，增添数字的氛围。2、房子的墙砖上写有数字，墙砖是可以插卡片的，物体、物体和数字、数字的加减题目若干。3、记录本。活动过程：1、提供的是物体的加减卡片，答案是几就插在几的数字墙上。活动结束进行记录，帮助了几个数字宝宝找到了伙伴。2、提供的是物体和数字兼有的加减卡片，答案是几就插在几的数字墙上。然后进行记录。3、提供的.是只有数字的加减卡片，答案是几就插在几的数字墙上。然后进行记录。指导建议：大班孩子已经有了竞争意识，可以通过记录的方式，激励孩子参加活动。老师要指导孩子学习记录的方法。活动结束：小朋友一起探讨。大班区域活动教案篇3活动目标：1、幼儿了解秋天都有什么果实成熟。2、培养幼儿热爱劳动的品质。活动准备：1、各种秋天成熟的果子实物。2、学习与活动用书——社会p8。活动过程：一、谈话：1、师：小朋友们！秋天到了，你们都知道什么果子成熟了吗？2、幼儿讨论有什么果实在秋天会成熟。二、学儿歌1、师：有这么多的.果实在秋天成熟。那我们就学一首儿歌吧！一二三四五六七，七六五四三二一。七个阿姨来摘果，七个花篮手中提。七个果子摆七样：苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。三、小朋友们说得真好！你们看书上也有好多小朋友在摘果子。他们摘的都是什么果子呢？（幼儿讨论）四、农民伯伯从种到收非常辛苦，我们一定要珍惜他们的劳动果实。活动结束：如果有场所让幼儿亲自体验采摘的乐趣。大班区域活动教案篇4活动目标：1、设计时钟，并让幼儿制作时钟，进一步巩固孩子对整点及半点的认识。2、通过动手操作培养幼儿的观察力和操作能力。活动准备：橡皮泥，时钟，蜡笔、画纸、挂历纸等。活动过程一、介绍活动材料。(延伸谈话)1、时钟能告诉我们时间，你喜欢什么样的时钟呢?今天老师准备了挂历纸及蜡笔，小朋友可以先想好自己想做的时钟的'样子，把它画好再剪下来进行制作;也可以选择连续的画