富水镇初级中学学生综合素质评价标准综合素质评价内容分为六个维度：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现。与这六个方面对应的评价要素及关键表现见下表：评价维度评价评价标准备注道德品质A有远大理想，学习刻苦。积极进取；尊敬师长、团结同学，言行举止文明；具备法律知识，遵守《中学生守则和日常行为规范》，诚实守信，敢于同不良行为作斗争；积极参加义务劳动和力所能及的家务劳动，爱护公物，勤俭节约；具备校级以上“三好学生、优秀学生干部、优秀团员、文明标兵”其中一项称号。B有理想，学习缺乏持之以恒精神。尊敬师长，团结同学，与老师、家长沟通少，与同学相处，言行举止欠妥；具备法律常识，遵守《中学生守则、规范》，但不能主动和不良行为作斗争；能注意节约，爱护公物，但参加义务劳动和家务劳动主动性不强。C有理想，但缺乏进取精神；接受老师和父母的教育，但态度不诚恳，出现不尊重老师、家长和同学的言行；法规和守纪意识不强，容易接受不良诱惑，缺乏诚心意识；懒惰、害怕残疾义务劳动和家务劳动，生活不节俭，攀比吃穿，有损坏公物现象。D无理想和奋斗目标，无进取心，不接受老师和家长的教育；经常浪费，破坏公物造成严重损失；不严格要求自己，严重违反校纪；受到学校处分。公民素养A关心集体，宽于待人，能积极参加公益活动。每学期有乐于助人或为困难群体提供帮助达两次以上；尊重、理解父母和长辈，能承担必要的家庭责任与义务；有荣誉感，自强自立，严格要求自己，自觉抵制不良诱惑；自己维护卫生和公共设施，积极参加环保活动。受到校外单位、团体和个人的表扬或感谢，参加思想、道德、环保等方面征文、演讲获奖。B关心集体、他人，但服务意识不强、参加公益活动不够主动；尊重、理解父母和长辈，但不能承担必要的家庭责任与义务；有自尊心和荣誉感，不能从严要求自己，缺乏自主意识和自信心；有环保意识，但在环保活动中表现不够积极。C有关心集体、他人意识。但不能为集体、他人服务，不参加公益活动；不尊重、理解父母和长辈，提出超越家庭经济条件的要求；自制力不强，经常进出游戏厅和网吧；有环保意识，但卫生习惯差。D有损人利己现象；不服从家长的正确教育，顶撞父母，无家庭责任感；缺乏自制力，接受不良诱惑作出违纪行为；无环保意识，乱扔、乱倒纸屑、垃圾，有破坏公共设施的行为，受处分或通报批评两次以上。学习能力A求知欲望强烈，学习刻苦、努力，能独立完成作业，学期检测科目成绩“优秀”以上；有良好的学习习惯，掌握有效的学习方法，获得校级以上学科奖励；善于总结与反思，听取他人意见，不断改进；课堂发言积极，善于提出问题并有独立见解；有创新意识，较强的动手能力，理化生实验操作和综合社会实践考核合格，在科技创新竞赛中获奖。B有学习的兴趣和欲望，但克服学习中的困难缺乏毅力；有好的学习习惯，学习努力认真，学期检测科目成绩60％均达“优秀”以上，且没有不合格的测评成绩；珍惜时间，能完成学习任务，但计划性不强；能提出问题并进行思考，但缺乏解决问题的能力；理化生实验操作和综合实践考核合格，但无实践活动成果或作品。C缺乏学习兴趣，接受知识较慢，检测成绩50％均达及格以上，学习努力，态度比较端正，但不善于总结，运用知识能力差；有时爱贪玩，不能按时完成作业；有一定的自学能力，在老师的指导下能完成课前预习，课后复习；创新意识一般，动手能力不强，能进行试验和参加综合社会实践活动，但成绩出现不合格现象。D对学习缺乏兴趣，不能及时完成学习任务，学期检测科目成绩平均“不合格”；学习不认真，态度不端正；贪玩，不珍惜时间，经常不完成作业；自学能力差，不思学习。每学期旷课达一周以上。交流与合作A关心集体，维护集体荣誉，乐于参加学校和班级组织的各项活动，能够为实现集体目标而与他人合作并做出努力，在学习和班级组织的集体活动，获得校级以上奖励；能评价和约束自己的行为，善于和同学沟通、交流，尊重并理解他人。B关心集体，能参加集体活动，有合作精神，但表现不够积极、主动；能与他人合作共同完成任务，尊重并理解他人，并愿意与他人交流与分享，但不能正确评价自己和约束自己。C能与同学平等相处，但团结不广泛，参加集体活动不积极，有时能与他人合作，但不愿与他人交流与分享，不尊重和理解他人。D缺乏团结合作精神和集体荣誉感，对集体漠不关心，不参加集体活动，因个人行为是集体荣誉受到损失；性格高傲、自私、不与他人沟通合作。运动与健康A有强健的身体，体格各项指标正常努力学习体育与健康课程，体育达标成绩优秀，在校级以上运动会或单项体育竞赛中受到奖励；有良好的自我控制能力和调节能力，意志顽强，心理健康、成熟，能保持乐观向上的生活态度；坚持体育锻炼，懂得卫生知识，有良好的卫生习惯，讲究卫生。B体质一般，体格各项指标基本正常，体育达标成绩合格，有一定的自我控制能力，对