幼儿园中班语言教案?爱心小屋?含反思中班语言教案?爱心小屋?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意在别人有困难的时候帮助别人，理解故事，在看看、说说中体验生活中人与人之间互助关心和帮助的快乐，通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园中班语言?爱心小屋?含反思教案吧。活动目标：1.理解故事，在看看、说说中体验生活中人与人之间互助关心和帮助的快乐。2.愿意在别人有困难的时候帮助别人。3.通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。4.萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1.故事图书：?爱心小屋?、玉树地震的图片。2.小爱心人手一个。3.背景轻音乐4.带孩子关注身边的好人好事。活动过程：1.师幼问候2.出示故事图书，阅读封面，引入故事。教师：瞧，这是什么咦这房子和我们见过的有什么不一样〔爱心、房子、小屋〕你觉得为什么叫它爱心小屋3.分段欣赏故事，激发幼儿想象，鼓励幼儿大胆讲述。〔1〕翻看第一幅图教师：小区里新开了一家爱心小屋，大大的海报上写着有困难，请到爱心小屋来。教师提问：有一天，红红在干吗她的心情怎么样〔2〕翻看第二幅图教师：红红怎么了为什么哭呀原来她心爱的布娃娃一只手臂被撕得绽开了一道缝，妈妈又不在家，她的心情怎么样红红急得直哭。你有什么方法来帮助她呢〔3〕翻看第三幅图教师：哭声传到了爱心小屋，一位阿姨来询问红红出了什么事。红红会对阿姨说什么呢〔4〕翻看第四幅图教师：阿姨会怎么说，又会怎么做〔5〕翻看第五幅图教师：你们看，红红现在的心情怎么样娃娃缝好了，红红可快乐了，她会怎么说阿姨说：不用谢，不管谁有了困难，我们都会帮助他，因为帮助别人是一件很快乐的事情。教师小结：红红和阿姨都开心地笑了，因为帮助别人和得到别人的帮助都很快乐！4.鼓励幼儿当lsquo;lsquo;小小爱心大使〔1〕教师：孩子们，能说说你们平时都是怎么帮助别人的〔2〕出示有关玉树地震的照片，激发幼儿帮助他们的愿望。教师：灾区的人们当时是怎样的情况想想我们可以怎么帮助他们师幼轮流说说自己的愿望，并把胸前的爱心贴在图书上。〔3〕总结：孩子们，你们真让我感动。正是有了大家的帮助，他们才会很快有个温暖的家。我相信我们班也会成为爱心小屋，一起用我们的实际行动帮助需要我们帮助的人！活动延伸：〔1〕在班级继续设立爱心小屋场景，鼓励幼儿当小小爱心大使，对班级及小伙伴的物品进行日常整理、保管和简单的修理。〔2〕遇到困难时，可发动家长一起参加班级的爱心小屋。教学反思：我首先让幼儿观察爱心小屋，猜测名称的意思：为什么叫它爱心小屋会发生什么事情引导幼儿通过观察图片及自己生活经验来理解邻居的意思，从而导出故事?我的好邻居?，教师边讲述故事引导幼儿理解相关内容：红红遇到什么困难了阿姨会怎么说怎么做换成是你会怎样做为什么引导幼儿猜猜、说说理解故事情节，其实也是引导幼儿回忆自己平时是如何对待遇到困难的朋友，这为幼儿理解故事核心道理作了铺垫。活动中幼儿懂得在别人有困难的时候帮助别人，感受关心、帮助别人的快乐。小百科：爱心是指同情怜悯之心态〔包括相应的一定行动〕，它是一种奉献精神，更是关心、保护人的思想感情，包括于所有情感之中。内容总结〔1〕幼儿园中班语言教案?爱心小屋?含反思中班语言教案?爱心小屋?含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿愿意在别人有困难的时候帮助别人，理解故事，在看看、说说中体验生活中人与人之间互助关心和帮助的快乐，通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园中班语言?爱心小屋?含反思教案吧〔2〕正是有了大家的帮助，他们才会很快有个温暖的家