1福智文教基金會編製教學活動名稱姐弟情深學程國中生命教育學習領域人與社會生命教育主題手足情深教學目標1.體會兄弟姊妹的關係是十分密切。2.學習關心兄弟姊妹，並珍惜手足之情。教學方式小故事大啟示使用教具適用年級國中建議教學時間20分鐘九年一貫相關學習領域社會國語文九年一貫相關能力指標社會5-4-3：分析個體所扮演的角色，會受到人格特質、社會制度、風俗習慣與價值觀等影響。國語文C-3-1-4：能明確表達意見，迸清楚表達情意。教學活動內容2福智文教基金會編製壹、引起動機：請問同學：若兄弟姊妹被欺負或有困難時，你們會如何處理呢？為什麼？貳、主要活動：一、發下附件一，請同學閱讀。二、請同學就附件的故事，敘說自己的感想。三、師生共同討論下列幾個問題，讓同學更深入的去探索她們與兄弟姊妹之間的關係及感情。1.由附件一，請同學探討姐姐怎麼有這麼大的勇氣，奮不顧身的救弟弟。（引導重點：血緣關係，孝順父母。）2.回憶和兄弟姊妹相處中所發生印象最深刻的事情。（藉回憶喚起手足之情。）3.兄弟姊妹對我有什麼幫助及重要性？（參考答案：切磋功課，談心作伴，分擔家務等等。例子可參考附件二。）參、綜合活動：同學回家後，請兄弟姊妹談談以前共同經歷的糗事或趣事。結語/追蹤活動/實踐引導兄弟姊妹從小生活在相同環境中，共同經歷了歡喜或憂苦。雖然不時會吵吵鬧鬧，但轉瞬間又能同心玩樂。這份情是最深刻的、最濃厚的，應好好的珍惜，並用心經營—這難得的手足之情。大震氣爆起火肉身擋火護弟，大姊灼傷不治921大地震住屋發生瓦斯氣爆起火燃燒，姊姊見弟弟未逃，冒險衝入火窟，以全身百分之九十一的嚴重灼傷換回弟弟寶貴一命，潘偉芳送醫35天因傷重不治死亡，為世間寫下令人動容的姐弟親情之愛；潘家於上午八時三十分為潘偉芳舉行告別式，場面哀淒感人。3福智文教基金會編製21歲的潘偉芳，83年埔里國中畢業，為了家庭生計至九族文化村服務，好學不倦的她，仍利用半工半讀方式，在埔里高中夜間部完成高中學歷，因父母在合歡山翠峰山區種植高冷蔬菜，身為大姐的她，只好扛起照顧弟妹的重責大任。9月20日晚間潘偉芳的父母帶著其大妹、小弟至翠峰山上，家中留有偉芳與讀幼稚園的大弟潘柏林，沒想到當夜凌晨即發生百年大地震，在睡夢中被震醒的她，驚嚇地摸黑跑出，黑暗中只見鄰人驚慌逃命，卻未見大弟身影，急忙跑上二樓，不意瓦斯氣爆引燃大火，她趕緊拉著小被單將大弟全身裹住，由火窟中跑出，弟弟僅頭髮燒捲，但她卻換來全身嚴重灼傷，熾熱的火焰將其衣物燒盡，在抱出弟弟後即暈厥過去。在鄰居緊急護送下，被送至埔里基督教醫院急救，當天連戰副總統至埔里災區巡視，她幸運的被連戰專機第一位緊急送往台中榮總燒燙中心急救，最後仍因全身百分之九十一燒燙傷，挽不回其生命。潘偉芳冒險衝出火窟，以自己皮膚保住弟弟的生命，其父母由山上趕回埔里並至台中榮總探視正在急救中的女兒，獲知狀況，泣不成聲，自責急難發生時不在孩子身邊，醫院醫師也告訴他們要有心理準備，但其父母除懇求醫師全力搶救並也祈求上蒼賜予奇蹟。急救中的潘偉芳無法開口說話，但在幾天後她在加護病房的白板上寫著：「爸爸，對不起，我沒盡到責任…….房子也燒了……」，一向體貼長輩的潘偉芳，在病榻上仍如此心細，更讓其父母心疼不已；想不到在35天後，父母眼中的好女兒，弟妹中的好大姐，鄰人稱頌的乖巧女、朋友難忘的摯友及同僚口中好同事還是走了，只為世間留下令人動容的姐弟親情之愛。潘偉芳的家人歷經月餘，將被焚毀的住屋搶修完成，於今早在樹人二街喪宅為其舉行告別式，場面哀傷感人，地方各界及其親友都為其發揮偉大的親情之愛，卻離開人世而不捨，其好友許惠卿表示：「這條路是妳選擇的，令人敬佩……，雖然我難過，但仍祝福妳在那邊過得快樂！」4福智文教基金會編製我是獨生女從小我就是獨生女，父母的掌上明珠，擁有各式各樣的洋娃娃，及許多漂亮的衣服。在物質不甚充裕的四十年代，周圍的同學朋友都非常羨慕我；到家裡來玩，看到我有自己的房間，更是驚訝得不得了！紛紛怨嘆兄弟姊妹太多、訴說和家人共擠一室的種種苦楚。我很無奈的告訴她們，我寧願有一屋子的兄弟姊妹，也不要是獨生女，同學都笑我—人在福中不知福。她們哪裡知道，我很痛恨孤獨無伴的感覺，常常一個人自言自語；更多時候跟洋娃娃吐露我的心聲。我甚至常常爬上書桌，靠在窗邊，看鄰家三兄妹在一起玩耍。雖然媽媽也鼓勵我出去玩，但天一黑，回到家又是我一人。爸爸偶而也會抽空和我聊聊，