----丰富多彩的节日【教学目标】：知识目标：了解搜索引擎的更多作用。技能目标：（1）能熟练应用搜索引擎查找资料，掌握相关技巧；（2）能下载保存网页资料。情感目标：（1）体会中国传统节日的民俗风情、丰富多彩，培养民族自豪感；（2）培养良好的网络搜索习惯。【教学重点】：熟练应用搜索引擎下载资料。【教学难点】：能建立文件夹并下载保存网页资料。【教学过程】：一、激趣导入T：同学们好。欢迎参加今天的“节日大课堂”。首先向大家介绍今天的参赛小组：**队……节日第一关——猜一猜有关节日的资料，学生抢答二、了解节日1．初步搜索了解中国传统节日T：孩子们，你们喜欢过节吗？一年当中有许多的节日。这么多节日大致可分为中国传统节日、现代节日和外国节日。节日第二关——考一考T：中国传统节日有哪些呢？我们可以通过什么方法来获取这些答案呢？请快速找到这个答案。Ｔ：你为什么这么快就找到答案了？你的方法可以与我们分享吗？Ｔ：如果我输入“传统”这个关键字会怎么样？Ｔ：为什么称为中国传统节日呢？Ｔ：中国传统节日一般以农历计算，只有清明节和冬至是阳历的。它们有特定的节日饮食、服饰以及仪式等，有足够的文化内涵。2．搜索节日资料T：现在我要再来考考同学们到底对这些传统节日了解多少呢？节日第三关——连一连Ｔ：下面进入“连一连”环节，请将各内容拖到相关的节日里。Ｔ：为了让全校的同学都了解我们中国的传统节日文化，我们和大队部协商，准备为学校做“传统节日文化长廊”。那么，我们需要收集节日的哪些资料，才能让我们的“文化长廊”显得丰富多彩呢？Ｔ：你有什么好办法能快速找到这些资料呢？比如说：图片Ｔ：发现了“目录分类搜索”。节日第四关——搜一搜Ｔ：两个搜索技巧：“＋”／“”——组合式搜索，搜索到同时符合这两个条件的资料。如“中秋节+习俗或中秋节习俗”。Ｔ：第二个技巧是：高级搜索。Ｔ：马上开始“搜一搜”，我们分组进行收集资料，一个小组负责搜索一个节日的资料。3．下载整理节日资料T：你们小组找到了节日的什么知识？快告诉大家。Ｔ：我们知道要做“文化长廊”，必须将网页上的这些资料下载下来。请问这么多资料你们准备如何将它们收集起来呢？节日第五关——理一理Ｔ：有没有尝试过将整个网页存下来？Ｔ：如果你在下载保存整理的过程中有遇到困难，可以打开“小助手”，他会帮你解决你的困难哦！（展示学生整理的文件夹）Ｔ：你为什么要建这些文件夹，新建文件夹有什么好处呢？三、课堂小结节日第六关——填一填T：同学们，网上的资料不是在于收藏，而是在于更好地应用，今天为了做一期“中国传统节日”文化长廊，同学们都运用了网络搜索的好点子，并下载了资料进行很好地整理。现在我们就进入最后一个五一节——填一填。将自己今天操作的过程和收获进行一个小结。课后反思：在教学本课时，我采用“任务驱动”教学策略，利用网络环境下多媒体教学系统，对学生实施研究式自主学习和让学生尝试性练习为主的教学模式，教学中注重培养学生分析问题、解决问题的能力。通过学习和实际操作，培养学生的实践能力，创新能力，操作能力和自学能力，提高学生对信息的处理能力，培养信息素养。在教学中，通过分组活动，让学生在互相交流中学习听取别人的意见，并对别人的方法进行理解，可以使学生的思维空间更为广阔，有利于培养学生的合作交流意识。在多样化的方法之中，必定有一些是比较简单或比较适合自已的，引导选择恰当的方法。学生不仅学到了知识，还开阔了眼界，锻炼了同学之间的团结协作能力和动手能力。