小班音乐教案【必备】小班音乐教案范文集锦五篇作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小班音乐教案5篇，欢迎阅读与收藏。小班音乐教案篇1活动目标：1、感受A段与B段旋律不同的情绪，初步了解作品所表达的主要内容。2、尝试用身体动作表达自己对音乐作品的理解。3、体验小狗嬉戏的快乐。重点：感受A段与B段旋律不同的情绪，初步了解作品所表达的主要内容。难点：尝试用身体动作表达自己对音乐作品的理解。活动准备：物质准备：幼儿人手一条自制的"尾巴"；《小狗圆舞曲》的音乐、小狗的叫声；相关的PPT经验准备：和家长一起了解小狗的生活习性和小狗喜爱的活动。活动过程：一、音乐欣赏A段。1、幼儿聆听A段旋律第一遍，感受快速、活泼的'音乐情绪。2、幼儿聆听A段旋律第二遍，初步感知旋律与音乐形象。提问："听了这段音乐，你觉得开心吗？""音乐是快快的还是慢慢的呀！"（快快的）3、幼儿聆听A段旋律第三遍，初步感知音乐形象提问："其实，这段音乐里还藏着一只小动物，会是谁呢？你们来听听。"4、请幼儿用动作表现，请其他幼儿模仿跟学。二、音乐欣赏B段。1、播放B段音乐，感知音乐变化。提问："小狗玩累了，这个时候它会干什么呢？"（播放B段音乐）〇幼儿用动作表现。提问："你怎么知道的？你从哪里听出来的。"（音乐里）"那这个音乐是变快了还是变慢了？"2、随乐集体表演。三、再次欣赏——A段。再次欣赏A段音乐，体验音乐得再次速度变化。四、欣赏《小狗圆舞曲》，并提供自制"尾巴"让幼儿尝试用动作表达自己对音乐作品的理解。1、边完整欣赏音乐，边游戏。2、介绍音乐名称及作者。五、结束部分完整播放《小狗圆舞曲》，在结束部分引导幼儿随着配班教师离开活动现场。延伸活动：提供自制乐器、传统乐器让幼儿尝试随着节奏演奏，细细品味乐曲的旋律及乐曲所表达的情感。活动反思：音乐对学生的美育作用是潜移默化的，其中蕴涵着道德哲理和丰富的情感体验，因而在欣赏教学中，通过让学生仔细地聆听乐曲，张开想象的翅膀，在广泛的时间，空间里遨游，用心去感受，体验音乐的美，从中找出最佳的答案。1、如在欣赏课《小狗圆舞曲》中，初听时，让学生初步感受乐曲的情绪是怎样的；再听时，让学生按节奏的变化区为乐曲分段，并辨别哪两个部分基本相似。2、分段听时，分析比较两个主题在旋律进行及节奏上的特点，联想这两个主题各描写了小狗怎样的形态，并随着音乐模仿小狗的不同神态，动作；接着分小组讨论，可用哪些形式来表现乐曲。3、于是学生们充分发挥想象，有的创编故事，有的创编小品，有的用绘画等形式惟妙惟肖地表现乐队员后出示一条旋律，学生仔细观察后找出提示中的旋律进行及变奏规律，进行创编乐曲。4、然后分别视唱改编前后的乐曲，再次体验旋律，节奏等因索与乐曲情绪的关系。这样经过在不同层次上的反复聆听及亲身体验，合作参与后，使学生在体验，内化的基础上得出音乐的旋律进行及节奏变化与音乐所表现的情绪之间的内在联系。5、最后通过再次合作，让学生去发现问题，探究问题，解决问题，从而进一步培养了学生的创新意识和实践能力。通过这样的欣赏教学，学生的想象力，创造力及实践能力均有提高；思维及反应能力较前敏捷；自修心增强；研讨气氛形成。小班音乐教案篇2活动目标:1.运用动作和声音表现挠痒痒的歌曲乐曲.2.能随着歌曲的情节愉快游戏.活动准备:毛毛虫的卡片若干,音乐磁带,大树头饰.活动过称:一.熟悉音乐,学唱歌曲.1.教师讲故事引起幼儿参加活动的兴趣.师:今天老师给大家讲个好听的故事,看看故事里都有谁,发生了什么事.“在一个大森林里,有一棵大树,它有许多好朋友,有一天,大树正在睡觉。呼噜、呼噜睡的真香。这时,一条小小的毛毛虫爬来了,哇!毛毛虫爬出来了!一颗小树喊了起来,把大树也吵醒了,大树说’我才不怕呢!”毛毛虫使劲的喊,我来了,大树还是一动也不动.忽然,毛毛虫钻进大树手臂和胳肢窝挠痒痒,大树一下子咯咯咯的笑出声来.老师还给大家请来了这个调皮的毛毛虫!2.教师完整的`用快乐的情绪唱一遍.3.幼儿跟着教师唱,体验哈哈哈哈的快乐情绪.二.跟着音乐做动作.1.教师请幼儿说一说怎样挠痒痒.(挠胳肢窝.腰.脖子等地方).2.幼儿倾听音乐带,教师揭示幼儿歌曲乐曲的第二句是挠痒痒.3.引导幼儿带着愉快的情绪边唱边做动作.三.玩游戏.教师为幼儿带上毛毛虫卡片,跟随音乐快乐游戏.今天老师让我们小朋友也当毛毛虫,和老师一起玩个好玩的游戏.教师讲游戏玩法与要求:1、教师扮演毛毛虫,幼儿扮演大树.挠痒痒时幼儿哈哈大笑或做出怕痒的样子.2、幼儿熟悉游戏玩法后,互相邀请扮演角色,反复游戏.教师鼓励幼儿大胆夸张的进行游戏,鼓励并表扬做的好幼儿.活动延伸:户外活动时,幼儿可边唱的歌曲边玩游戏,体验快乐,增进同伴间的交流