中班音乐教案【精选】中班音乐教案模板汇编七篇作为一名教师，通常需要准备好一份教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编为大家收集的中班音乐教案7篇，希望对大家有所帮助。中班音乐教案篇1活动目标：1、在故事的情境中，初步感受乐曲的旋律，能通过肢体动作较合拍地随乐曲做动作。2、愿意参与音乐活动，对欣赏音乐感兴趣。活动准备：1、课件(大森林背景)2、课件2(动画故事)3、音乐活动过程：一、导入，引起幼儿兴趣师：“春天到了，森林里呀一定很美，那我们就听着音乐向美丽的大森林出发吧!”(边做律动边进教室)二、结合课件，讲述故事(把幼儿带入优美的情境)师：“哇!森林到了!(出示课件森林大背景)，看，谁来了?(小白兔)小白兔有一件高兴的事情想告诉你们，想听吗?那我们赶紧坐下来仔细地听。故事：小白兔呀种下了一棵神奇的树，猜猜它是一棵什么树?(引导观察)哦!这是一棵神奇的音乐树!那它会神奇在哪呢?(让幼儿自由说说)原来在森林里不管有什么事情发生，树上的小音符就会唱出不同的音乐，比如：森林里丰收了，开运动会了，或者要舞会了，就会响起不一样的音乐，你们想听听这些音乐吗?三、分段欣赏音乐一、欣赏第一段音乐1、真巧，森林里的动物马上要举行一个盛大的`舞会，听，神奇的音乐树开始唱歌了，我们一边听一边可以猜一猜哪些小动物会来参加舞会呢?提问：这段音乐听上去有什么感觉?(轻松的快乐的)哪些小动物会跟着这欢快的音乐来参加舞会呢?师：“这么多小动物都出来参加舞会了，我们也来学着小动物一起去参加舞会吧!”(要求先想好扮演谁，再跟着音乐的节奏做动作)(请小朋友自由扮演想要表演的小动物)2、第二遍欣赏：要求幼儿换个动物形象，并提醒幼儿听着音乐节奏做动作。二、欣赏第二段音乐师：神奇的音乐树响起了欢快、轻松的乐曲，小兔子、小青蛙……都来参加聚会了。听，音乐树响起了不同的乐曲，这时候会是哪些动物来参加舞会呢?1、第一遍欣赏，感受音乐的旋律引导幼儿随着音乐有节奏地表演动物2、再次欣赏，引导幼儿随音乐做出动物的基本特征。四、结束部分中班音乐教案篇2活动目标:1.理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲。2.运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏。3.感受拉拉勾做好朋友的情境。活动准备:图谱、指偶、钢琴伴奏过程:一、游戏《拉勾勾》师:小朋友们，大家好，今天我来和大家做朋友，你们愿意吗?那我们来拉勾勾做朋友吧。师:请你跟着我一起做(教师边念边做动作两遍)师:那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!(教师边唱歌边与小朋友拉勾勾)二、欣赏歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段1、教师有表情的清唱歌曲一遍师:能跟你们成为好朋友真开心，你们开心吗?可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么!提问:师:刚才两个小朋友怎么了?他们开心吗?(根据幼儿的回答出示图谱)歌曲里面是怎么表现出不开心的呢?我们再来听一遍。2、欣赏第二遍，边唱边画休止符。师:它是怎么表现不开心的?这是什么意思?师:是的，生气了就不说话了，就会做这个动作。你也可以一起生气3、教师唱歌，幼儿做生气的动作师:哈哈，在你们的'帮助下，我也很生气，我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试?4、大家一起边做动作边唱三、理解歌曲第二段1、师:两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么办法可以让他们重新变成好朋友吗?(补充提问:刚才我们是怎么成为好朋友的)(出示图谱)师:谁来跟我拉拉勾(教师与一名幼儿拉钩)师:我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧!师:咦，这中间的四条线什么意思?它们在两段的中间，是让我们休息一下。师:这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧!2、出示指偶，师:这两个小动物生气了，我们一起用歌声来帮助他们成为好朋友吧!三、结束活动师:今天我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》，以后我们好朋友生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友。中班音乐教案篇3活动目标：1．学习用对唱的方法演唱歌曲《大馒头》。2．根据教师的提问和图片的顺序记忆歌词内容和顺序、活动准备：1．已看过幼儿用书《大馒头》2．馒头、面粉、小麦的图片各两张，农民伯伯，小朋友的图片。3．画有问好和感叹号的底图一张活动过程：（一）幼儿初步熟悉歌词。1．教师出示底图，让幼儿理解问号和感叹号的含义。教师：谁知道这是什么符号？2．教师依次提出歌词中有关生产馒头的各个问题，幼儿回答，教师根据幼儿回答摆放相应的.图片。教师：那我问你们，大大的馒头哪里来？（二）幼儿学唱歌曲《大馒头》。1．教师带领幼儿跟随音乐的节奏看图念歌词。在朗诵的过程中，教师注意指图暗示幼儿记忆歌词。2．教师带领幼儿玩猜答案的游戏，进一步记忆歌词。教师将答案句的歌词图片全部抽走，然后随音乐的节奏和歌词的顺序提问，幼儿按照歌词回答。教师：现在，我把有的图拿走了