北京时间www.010time.comiyd【摘要】文章以网络教学为基础，讲解了一个基于WebServices网络英语学习系统。在实际应用中，使用FLEX代替了普通网页的HTML，以更友好的方式将网络应用程序展现给使用者，本系统具有很好的用户体验。中国论文网【关键词】E-Learning；在线学习；FLEX；WebServices；用户体验WebBasedEnglishlearningSystemResearchandDevelopmentChangNa(HainanInstituteofScienceandTechnologyHainanHaikou571126)【Abstract】Thistextisbasedonteachingofnetwork,hasexplainedanetworkEnglishlearningsystembasedonWebServices.Inpracticalapplication,useFLEXtoreplaceHTMLoftheordinarywebpage,representtheapplicationprogramofnetworktotheuserinamorefriendlyway.Sothissystemhasverygooduserstoexperience.【Keywords】e-Learning;on-linestudy;FLEX;Webservices;usersexperience1概述1.1在线学习的现状与发展瓶颈当前，随着网络技术的高速发展，利用网络进行教学成为远程教育发展的一个必然方向。在线学习也称为E-Learning或网络化学习，通过互联网进行学习与教学活动，它充分利用现代信息技术所提供的、具有全新沟通机制与丰富资源的学习环境，实现一种全新的学习方式。这种学习方式离不开由多媒体网络学习资源、网上学习社区及网络技术平台构成的全新的网络学习环境。在线学习的方式具有丰富的多媒体资源、便捷的协同交流、友好的互动等独特的优势，但不能完全替代教师的课堂教学，缺乏了教师的深度参与，学习效果并不像预期的那么理想。如何充分体现学生的主动参与性，以及如何充分发挥教师或专家的引导作用、人格影响、学习和研究方法的渗透的优势，这就要求开发者在学习系统中要从关注技术特点到关注技术环境下的教学特点，学习系统的设计应该符合学生的学习心理、认知心理，也就是要从IT向教育回归，已经成为大家共同关注的问题。1.2“基于网络的在线英语学习系统”研究的目的与意义在线学习系统要求建立一种全新的教学与学习模式。对教师和学生也提出了不同的要求。对于教师来说由原来对教学的完全支配者变成了学习的支持者，负责网络课件的设计、开发以及维护。对于学生来说由以前单一的、被动的接受学习变成自我探索、发现、协作学习等多种形式的组合学习，学生不仅仅要像从前一样接受教师给予的知识，更应该发挥自己的主观能动性去寻找和探索相关的知识和资源，学生的学习范围和交流对象也随着网络延伸，并且可以进行协作化的学习。这些变化都要求我们在进行网络课件的设计开发和教学时不能在因循从前的一套模式，而应该根据新的学习、教学环境进行教学设计。2“基于网络的英语在线学习系统”的功能模块设计2.1用户管理模块用户管理模块是对注册用户信息进行管理的模块。2.1.1用户注册用户注册是使用本系统进行学习的第一步，是系统对用户信息收集的关键步骤，可以由用户自己进行注册，也可以用教师批量生成账号，供班级使用。2.1.2用户登录用户是否登录决定了用户是否能进行学习，用户登录模块是系统提取用户信息的关键，只有正确输入用户名和密码，才能进入系统进行学习、测试、交流。2.1.3用户学习管理用户学习管理，当用户正确登录后，此模块可调出当前用户的学习时间、已学过的内容、已经测试过的内容、还没有通过的内容、上一次学习的内容等。2.2在线课程选择模块在线课程选择模块是系统进行的重要模块，是进行学习的必须操作，当用户登录进入系统，可以从预先设置的课程中选择课程进行学习。2.3在线学习模块在线学习模块为登录用户进行学习的模块，在用户登录，选择学习课程以后，可以进行听力学习、视频观看、单词记忆、文章阅读等学习活动。2.4在线测试模块当登录用户完成一个章节的学习后，可以进行本章节的测试，进入在线测试模块，登录用户可以进行句子单词填空，看单词选意思，看意思选单词等测试活动。登录用户也可以在没有完成一个章节时，随时进入那个章节进行测试，如果测试分数达到及格水平，则可以进入下一章，否则，提示登录用户继续学习当前章节，并在学完后进行测试。直到测试分数达到及格水平。2.5交流互动模块交流互动模块提供了一种类似腾讯QQ的在线交流功能，登录