部编版三年级语文上册总复习含答案(课外阅读)部编版三年级上册语文总复习（含答案）课外阅读（一）课外阅读换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。好容易轮到我买了。我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等!”雨声夹喊声，是喊我吗?回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。”甜甜的声音有点醉人。我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。1、在第四自然段的空白处加标点。2、这篇短文主要讲的是。先写，再写，最后写。3、短文的第一、二天然段抓住了“我”的()进行描写。A：肖像B：动作C：语言D：神态E：心理活动4、短文中作者重点对这个人物进行了描写，表现了这个人物品质。5、文中破折号的作用是()A：声音的延长B：解释说明C：意思的迁移转变6、文中最后一段话的含义是什么?把你自己的见解写下来：2、课外阅读上学一路歌春天上学，走一路，采一路野花。黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。夏天上学，走一起，蹚一起溪水。小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲（qǔqū）行，我们唱着（zhezhoá）歌，．．伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。结果，教（jiāojiào）室的地上．满是各种花纹的湿鞋印。秋天上学，走一起，吃一起野果。我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄到手指像黑炭条，洗也洗不掉。我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。今天不红，来日诰日就红了，不必带饭，肚子饱饱的。冬季上学，走一起，滑一起冰。小溪变成了长长的大滑梯。我们或者站，或者坐，往冰上一冲（chōnɡchònɡ），要么让小伙伴协助一．推，便从自己家门口一直滑到了学校。一路嗒嗒嗒嗒！嗒嗒嗒嗒！睁开眼睛，好像坐汽车；闭上眼睛，好像坐飞机。“到了！到了！”伙伴们互相提醒着，以免坐过“站”。跑进校门，大伙又都怪学校太近太近……1.用“√给短文中加点”的多音字选择正确的读音。(2分)2.我从短文中积累了两个透露表现声音的词，它们是“___________”和“______________”。(2分)3.这篇短文是按照“（）——（）——（）——（）”的顺序描述小朋友在上学路上的情景的。他们春天采花，夏天（），秋天（），冬天滑冰，多快乐呀！（3分）4.你晓得大伙为甚么“都怪学校太近太近”吗？（）（3分）A.大伙觉得在上学路上没玩够。B.大伙感觉在上学路上的快乐时光太短暂（zàn）。（二）课外阅读心爱的小溪清晨，小溪多美啊。溪水映照着灿烂的朝霞，像浮动的彩色绸带。我喜欢在溪边读书，清新湿润的空气滋润着我的喉咙，淙淙流水伴随着我的琅琅读书声。中午，我也要到溪边站上一会儿。微风吹来，水面上泛起层层鱼鳞波纹。倒映在溪中的景物，一会儿聚拢，一会儿散开，又聚拢，又散开„„等到水波平静时，树儿、草儿的倒影更绿更新了。晚上，月影静静地躺在水底，星星也在水底眨着眼睛，云彩也高兴地跑到水里来了，给溪水增添了银色。小溪好像把我带进了一个神话世界里。1.根据短文内容把下列词语补充完整。（）的朝霞（）的空气2.根据短文内容填空。清晨“我”喜欢在小溪边(做甚么)，中午“我”也要。3.这篇短文是按什么顺序来写的，找出有关词语用“▲”标出。4.为什么说晚上的小溪好像把我带进了一个神话世界里呢？2、课外阅读_________________凉爽的秋天来了，天高云淡，秋风习习。我们全家人去寻找秋天的足迹。花园里，菊花争芳斗艳，红的似火，粉的像霞，白的如雪……田野里，稻谷黄了，豆子黄了，玉米也黄了，远远望去像铺了一地金子。果园里，红通通的苹果、黄澄澄的梨露出笑脸，金灿灿的柿子像一个个小灯笼挂满枝头。一阵风吹来，树叶从树枝上一片一片地落下来。满地的落叶像给大地铺上了金色的地毯！秋天，果实累累，风景迷人。我喜欢美丽的秋天！1.给短文加上符合的标题，写在文前的横线上。2.认真阅读短文，从文中找出合适的词语写在句子后面的括号里。（1）和煦的秋风暖暖地、慢慢地吹动的样子。（）（2）形容百花竞放，十分奇异艳