附件1：校本教研记录表姓名王忠区县綦江区学校綦江区石角小学学科学段小学高段数学美篇链接https://www.meipian.cn/gkfx9wx研修主题用字母表示数（西师版小学数学五年级下册）本校教师在教研活动中突破学科重难点的经验与困惑教学重点难点是学生在课堂上认知的焦点,因而解决重点,化解难点是教学成败的关键。联系生活,变陌生为熟悉：我校教师在数学教学教研中，教师们能尽量创设情境让学生走进实际,走进生活,时刻将数学与生活紧密结合起来，让数学在学生的眼里变成看得到、摸得着、用得上的学科,从而使学生从枯燥的公式中、从抽象的符号中解脱出来,在让学生从自己的身边找出直观、熟悉的答案。“以旧知识为生长点，突出重点，突破难点”：借助于数学知识的逻辑结构，引导学生由旧入新，组织积极的迁移，促成由已知到未知的推理，认识简单与复杂问题的连结，用数学学科本身的逻辑关系，训练学生的思维。教学时就以学生原有知识为生长点，直接由旧到新。重视揭示和建立新旧知识的内在联系，从已有的知识和经验出发，找准知识的生长点，帮助学生建立新旧知识的联系，运用知识的迁移规律，来实现重、难点的突破。本校本学科组的校本研修安排时间主题内容安排参与人员2017年3月27日《用字母表数》重难点拟定、突破、说课、上课听课、评课反思重难点的拟定教研组全体成员2017年3月28日说重难点拟定思路、突破方法及上课思路教研组全体成员2017年3月29日群策群力备课准备教研组全体成员2017年3月30日上课听课（王忠上课）教研组全体成员2017年3月31日评课议课教研组全体成员2017年4月6日总结反思教研组全体成员