2024年高三英语教师工作计划样本高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重，如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩，我们备课组讨论了很久，决定从以下几个方面来做：1.保质保量做好集体备课要真正提高高三英语的教学质量，没有一致的奋斗目标，没有共同的努力和集体的智慧，那只不过是一句空话而已。集体备课要做到：集体研讨，统一教学进度，教学目标，重点和难点，教学案一体化。大家讨论教材的重点难点，相互补充，然后写出教案，使得教学案更加充实和完善。分工合作，主要是备课和收集资料分工。2.复习与学新课相结合高三不同于高一、高二年级，在学生不断接受新的语言知识、增加新的语言信息的同时，要兼顾到以前所学旧知识的归纳复习。我们将强化重要的语法知识，为学生准备一些专门的语法项目，列出有代表性的常规题目和较复杂的特殊情况给学生练习。同时在教学过程中,精选泛读材料,扩大学生的词汇量。通过由新翻旧，以旧带新，近义，反义，词形，搭配等各个方面来扩大词汇量，将词汇的雪球越滚越大。老师要采取必要的手段，如听写或再现认读的方式进行检查，以巩固学生的词汇量。3.精选练习，精讲精练练习的题不在于多，不能搞题海战术，我们教师应该精选练习。选的题目应该具有典型性，系统性，通过做题帮助学生建构知识体系，领悟内在的规律，做到能举一反三。教师要精讲，讲共性的问题，多给时间学生思考、整理、归纳、消化然后加以巩固。阅读材料有一定的难度，我们从中精选一部分练习让学生操练，提高学生的实战。4.加强听力、写作训练与指导，合理安排综合训练只有多听多练才可能有好的成绩。在听的过程中，加强对听力的指导：(1)先研究听力材料，预测听力内容。(2)师生共同讨论，认真研究试题。(3)要带着问题去听。(4)要敢于舍弃，真正不会的立即放弃。我们利用《国标英语》和英语周报上的听力材料对学生听力进行集中训练。对于写作，我们打算一星期一次。写得过程中，给予学生合理的指导，对学生有明确的要求：(1)繁简适度(2)有闪光点，要有较高级词汇和较复杂语言结构(3)层次分明，承上启下(4)细读提示，写全要点(5)书面干净、整齐、规范。教师也要遵循“粗批，快改，及时发”的原则。否则，失去了时间意义，效果就不大了。加强对《新概念英语2》的使用，它不仅可以提高学生的口语，还是一本很好的做语言积累的材料，可以提高学生的写作能力。所以我们打算让学生每天背一篇材料，老师通过抽签的方法每天检查学生的背诵情况，敦促学生做好语言积累，为口语测试和写作做准备。频繁地进行综合训练，只会引起学生的厌倦，所以我们不打算安排过多的综合训练。除了学校安排的考试以外，原则上一周或两周一次，主要以查漏补缺的专项训练为主。在出综合练习时，要注意收集各地的高考信息和模拟试题，经过全体备课组老师的精选精编，努力提高质量和针对性，克服试题多、滥的毛病，确保练习的效果。评讲试卷要突出重点，解决学生存在的问题。2024年高三英语教师工作计划样本（二）2023年高三英语教师工作计划一、教学目标1.帮助学生提高英语听、说、读、写、译等综合能力，全面提升英语水平。2.培养学生的英语思维能力和跨文化交际能力。3.准备学生参加高考，全力支持学生取得优异成绩。二、教学内容1.主要课程：根据教学大纲，全面讲授高考英语必修一、必修二和选修模块的课程内容。2.教材选择：选用与学生学习需求和高考要求相适应的教材，充分利用教材资源。三、教学方法1.多元化教学方法：结合教材特点和学生实际，灵活运用多种教学方法，如讲解法、讨论法、合作学习法、项目学习法等，激发学生学习兴趣，提高学习效果。2.运用多媒体教学手段：利用多媒体设备开展教学，配合音频、视频、图片等资源，提高学生的听力、口语和阅读能力。3.提供个性化辅导：根据学生的不同特点和需求，灵活调整教学进度和教学策略，为学生提供个性化的辅导，确保每个学生都能够获得适合他们的教学内容和方法。四、教学管理1.制定周、月教学计划：根据教学进度和教学目标，制定并及时更新周、月教学计划，明确每周的教学内容和安排，确保教学进度合理、有序。2.考务管理：负责学生的考试安排和监督，确保考试的正当与公平，及时反馈学生成绩，提供评语和建议。3.课堂管理：建立良好的课堂秩序，促进学生的自主学习和合作学习，鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生学习动力和兴趣。五、进修与教研1.参加教研活动：积极参加学校和区域的教研会议和交流活动，与其他英语教师分享教学经验和教学资源，互相学习和借鉴，提高教学水平。2.学科学习与研究：关注国内