大班教案【精品】大班教案范文合集10篇作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的大班教案10篇，希望对大家有所帮助。大班教案篇1活动名称：5的组成活动目标：1、培养幼儿对数学活动的兴趣2、锻炼幼儿的动手操作能力3、学习5以内数的组成与分解，能用印章进行记录活动准备：雪花片、小印章、作业单、印泥活动分析：重点是能理解5的组成与分解难点是能熟练操作作业单活动过程：1、集中幼儿注意力“今天，小朋友们的爸爸妈妈来看小朋友上课，你们高兴吗？”2、“可是今天我有了一个难题想请小朋友们帮忙，你们愿意吗？”教师出示5个水果，“我准备了几个水果，一个盘子里放不开，想请小朋友把它们分到两个盘子里，谁想来试一下？”“我要把它们记下来，不然过会我就忘了“教师示范记录，大班教案。3、“现在小朋友们看看老师还给小朋友准备了什么？”出示雪花片，引导幼儿操作并记录4、教师进行小结，用分合式表示，和孩子一起读出分合式，并讲解分合号、总数与部分数5、拍手游戏：“小朋友，我问你，5可以分成3和几？老师，我告诉你，5可以分成3和2，教案《大班教案》。”以此游戏使幼儿熟练掌握5的组成与分解。6、幼儿操作作业单、巩固5的组成。教师最后和幼儿一起验证答案。活动延伸：在区域活动中巩固5的.组成与分解认识球体目标：1.能说出球体的名称，知道球体的外形特征，即不论从哪个方向看球体都是圆的，不论向前、后、左、右它都能转动。2.发展幼儿的观察力、空间想象能力。准备：1.幼儿每人一个小筐子，筐内有乒乓球、圆片纸、铅笔、操作材料各一。2.教师演示用的大范例，教室内角落放有球体形状的物体。过程：1.请幼儿拿乒乓球，从上（下）面、前（后）面、左（右）边等方向看乒乓球是什么形状的。请幼儿观察后回答。教师小结：乒乓球从各个方向看，它都是圆的。2.请幼儿拿圆片纸，比较圆片纸和乒乓球的不同，进一步了解球体的特征。引导幼儿从各个方向看圆片纸，从旁边看是一条线，幼儿观察回答，教师小结。3.把球放在桌子上，让幼儿玩球。注意不要让球离开桌面，引导幼儿把球向前（后）、向左（右）等方向滚动，并启发幼儿说出：球向前，向后，向左，向右都能滚动。教师小结：球能向各个方向滚动，小结：球体的外部特征，从各个方向看都是圆的，能往各个方向滚动的，这样的形状叫球体。4.找找哪些东西是球体的？请幼儿想想并找找日常生活中哪些东西的球体形状的，说说为什么要做成球体形状？5.作操作材料，三个图例中，找找哪个是球体，为什么？6.活动结束。大班教案篇2目标：1、感知乐曲诙谐，欢快，跳跃的特点。2、学习借助肢体动作表现音乐。准备：音乐磁带或CD过程：悄悄出来的小老鼠——以话语和生动的肢体语言，引导幼儿仔细聆听，大胆想象：老师带来一首有趣的乐曲，讲的是一只小老鼠从草丛中跑出来玩的事情。它是怎样跑的？会听到什么声音，看到什么东西？——我们先来听一听它从草丛里跑出来的样子。教师引导幼儿聆听A段音乐，用手指动作表现小老鼠跑动的样子。——教师合着A段音乐演示小老鼠出来的样子：瞧，我的两个手指就是小老鼠的小脚。——小老鼠除了跑到我们的肩膀上，还会跑到什么地方玩一玩？——小老鼠除了来到我们身体上，还会来到那里？（椅子上）——幼儿用手指在椅子上快速爬行，表现小老鼠跑动的样子。——除了用手指，还可以用什么表现小老鼠跑老跑去的样子？（小脚）——幼儿尝试用小脚表现小老鼠跑动的样子。机灵的小老鼠——引导幼儿聆听B段音乐，用身体表现小老鼠的紧张，放松，下滑等情状。——小老鼠听到了什么声音？（可怕的声音）小老鼠会怎么样？（很害怕，很紧张）可能是谁来了？（老虎，狮子，狼，猫等等）有没有来？（没有）小老鼠变得怎么样？（它放松下来，不害怕了）——仔细听听音乐，小老鼠几次紧张？又几次放松下来？——引导幼儿用身体动作表现小老鼠时而紧张，时而放松的样子。——提醒幼儿随着音乐旋律表现小老鼠紧张和放松的情状。——小老鼠放松下来很高兴，就把草丛当滑梯滑了下来。——引导幼儿聆听音乐，表现小老鼠往下滑行的动作。——跟随B段音乐，引导幼儿完整表现小老鼠紧张，放松，下滑等情状。快乐玩耍的小老鼠——播放C段音乐，教师描述相应情景：小老鼠来到了大草地上，看到美丽的蝴蝶在飞舞，它学起了蝴蝶飞舞的样子。——幼儿在位子上随C段音乐表现蝴蝶飞舞的动作。——小老鼠看到一只又一只蝴蝶飞过来，可高兴了！我们像小老鼠那样和蝴蝶一起玩一玩吧。——随着C段音乐，幼儿分别扮演小老鼠和蝴蝶，表现一起玩耍的情景。——欣赏D段音乐，引导幼儿表现小老鼠天黑了赶紧跑回家的.动作。草丛中的小老鼠——幼儿坐在位子上，和教师一边听音乐一边完整表现乐曲情景。——这一次，草丛中的全体小老鼠要到外面去玩了，妈妈有点不发不放心，你们说说大家一起到