第一堂课一：教学目的：相互认识了解帮助同学们克服心理障碍，使他们敢于而且乐于表现自己提高同学们的沟通，表达能力锻炼同学们从不同角度思考问题的能力二：教学对象：小学四年级学生三：教学类型:语言沟通类，安排在支教的前期四：：教学形式a)开场白：自我介绍+互动i.先作自我介绍1.姓名2.爱好3.习惯4.性格ii.同学们可以向我发问b).我给同学们准备一些由常见规则图形构成的不规则图案，叫两个同学到黑板上去，其中我将画有图案的纸给其中一个同学，而另一个同学就在黑板上根据拿纸同学的描述画下图案。将全班同学分成两大组，两大组成员自己相互两两搭档，成功率高的哪一组根据具体条件给予相应的奖励。a-b部分大概25分钟c)脑筋急转弯准备一些能开发智力的问题，让刚分的两大组同学相互抢答，答对组多的一组也给予相应的奖励第二堂课一：教学目的：A)调动大家学习数学的兴趣，B)教会大家学好数学适合自己的方法，C）并同时教会大家将学到的数学知识应用到实践中二：教学对象：小学四年级学生三：教学类型：数学应用类，安排在支教的中偏前期四：教学形式：给同学们讲诉一个数学家的小故事，用以提升大家学习数学的兴趣复习整数小数及其四则运算，配有一定的小游戏带动课堂气氛讲诉整数和小数在生活中的应用，让孩子们主动去发现身边的数学。d)留有一定的作业检验学习的程度第三堂课一：教学目的：锻炼孩子们上台朗读的能力和提升它们的胆量二：教学对象：小学四年级三：教学类型：语文写作朗读类安排在支教的中期四：教学形式：举办一次班级朗读比赛，先花20分钟左右讲一下所选课文的大致意思确定好上台朗读的同学让台下的同学投票选出他们认为表现最好的同学随机选台下的同学问它们投票的理由总结这堂课的收获和不足之处第四堂课一：教学目的：户外活动释放孩子的天性锻炼它们的身体，增强同学们之间的友谊二：教学对象：小学四年级三：教学类型：体育类安排在支教的中期四：教学形式：根据学校的场地在保证安全的情况下安排有意义的活动第五堂课一：教学目的：让孩子们总结支教的收获，和老师做的不足的地方提出对孩子们的希望和鼓励让同学们认识到知识是能改变命运的二：教学对象：小学四年级三：教学类型：总结欢送大会安排在支教的后期四：教学形式：自我总结：支教中做的不好的地方和对孩子们的感谢让孩子们指出支教过程中我做的不足之处讲诉一些靠知识改变命运的成功人士的例子