郭琴小木偶(mùǒu)的故事小木偶(mùǒu)的故事学习(xuéxí)目标zhuàirónɡzīliě拽住毛茸茸龇牙咧嘴liánmózhànɡ可怜巴巴魔杖dūnānɡlìwū嘟嘟囔囔厉害女巫预习(yùxí)检查二预习(yùxí)检查二一系列的挫折(cuòzhé)预习(yùxí)检查二明白(míngbai)道理：只会笑是远远不够的。默读11~29自然段，用直线画出描写小木偶“笑嘻嘻”表情的句子，并有感情地读一读。（同伴互助(hùzhù)，互相检测）◆8老木匠拿起他的神奇(shénqí)雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。◆20穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。◆25“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。◆28“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。拥有一个“笑嘻嘻”表情的小木偶，它过得快乐吗？哪些句子可以(kěyǐ)看出来他并不快乐。找出来并画上“~~~~”.22小木偶委屈极了！23小木偶突然觉得脑袋很疼。30小木偶的头疼的越来越厉害了。现在，他真希望自己还是(háishi)一段没有脑袋的木头！熊警官不相信(xiāngxìn)他，它的心情是怎么样的？老木匠说得没错，笑是很重要的。谁要是不会(bùhuì)笑，谁就没办法过快乐的日子。小木偶在_________的帮助下，拥有了人类所有的表情，他会_____，会_______，会_______，会_______，也会______________________，就像我们(wǒmen)一样，可以正常地生活了。任务(rènwu)三请在括号里给小木偶填上体现他真实的表情或心情(xīnqíng)的词语。1.“那是我的，我的，我的！”小木偶（）地尖叫。2.“脑袋疼。”小木偶抬起头,（）地回答。3.“脑袋很疼。”小木偶是一副（）的表情。4.“是，而且越来越疼了。”小木偶（）地说。在生活(shēnghuó)中，笑是很重要的，是非常美好的，谁要是不会笑，就无法体验生活(shēnghuó)的快乐。但生活(shēnghuó)是复杂的，除了一些高兴的事之外，还有一些伤心的事，不同的事情会引起我们不同的情感态度，要用我们的真情、用不同的方式去体验生活(shēnghuó)，面对生活(shēnghuó)。在这个故事中，除了小木偶(mùǒu)外还有熊警察、小兔子、老婆婆，从大伙的表现中，你认为他们的性格是怎样的？为什么你能那么容易就概括出他们不同的性格呢？你主要是能过人物(rénwù)的什么描写体会到的。你能说出描写人物语言(yǔyán)和神态的词语吗？板着脸笑嘻嘻亲热楞住愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔(dūdūnānɡnānɡ)可怜巴巴伤心放声大哭生气着急拓展(tuòzhǎn)训练拥有了人类(rénlèi)所有表情的小木偶,后来又会发生什么事呢？小木偶大步走在绿森林里。它边走边想：穿过这片森林，会看见什么呢？是大海，是草原，还是(háishi)另外一片绿森林？小木偶正想得出神，树丛里突然蹿出个小妖怪！小妖怪长得皱巴巴的，活像一块木头疙瘩。它一手叉着腰，一手指着小木偶大叫：“喂！那块木头！站住！”“我不是一块木头，我是小木偶！”小木偶生气地回答。“不是木头？”小妖怪很疑惑地凑到小木偶跟前，仔细地闻了一会儿。“你不过是一段普通的木头！”小妖怪大声宣布，“我是从小吃木头长大的，吃了整整300年！不会弄错的！”小木偶又生气又着急，它想：我一定得向这个小妖怪证明，我不是一段普通的木头！“我会说话。这证明我根本不是一段普通的木头！”小木偶说。“这不能证明！”小妖怪大声地反驳它，“你不过是被施了魔法！这没有什么了不起的！你等着瞧！”小妖怪找来一段破木头，然后从口袋里掏出一根歪歪扭扭的魔杖。“你看仔细了。”小妖怪边说边用魔杖在破木头上点了一下。那木头马上长出一张大嘴巴，神气活现地说起话来：“你和我一样！不过是一段普通的木头！普通的木头！木头！木头！……”小木偶气坏了，它大叫：“我还会做算术题、背乘法表！一一得一、一二得二、二二得四、二三(èrsān)得六、二四得八……”小木偶一口气把乘法表从头背到尾。但是小妖怪还是说：“这没什么了不起！”小妖怪魔杖一点，那段破木头就怪声怪气地念着：“春眠不觉晓，肚子咕咕叫，吃块大木头，味道真是好！”“瞧见了吧，它连诗都会念！”小妖怪得意扬扬地说，“可它和你一样，不过是一段被施了魔法的破木头！”小妖怪说完，就举起那块木头，“咯嘣咯嘣”地把它吃下肚，好像是在吃一块棒冰(bàngbīng)。小木偶的心怦怦地跳得厉害。要是不能证明它不是一段普通的木头，它肯定会被吃掉的！它还是一个崭新的小木偶，它不想死！可是越着急，小木偶越觉得脑袋里面空空的，一句话也想