2024年小学二年级上册语文全册教案2024年小学二年级上册语文全册教案1教学目标1、认识本课生字，正确、工整地书写汉字。2、通过朗读词串，认识、了解常见的各种水果，并用自身喜欢的方式识字。教学重点学习生字、积累语言。教学准备教师：1、准备本课生字卡片。2、有条件的可准备时下市场上有的水果，或教学挂图、课件。3、轻快的儿童音乐。同学：可以带一样自身喜欢的水果。教学时间1～2课时教学过程一、创设情境，引入新课1、教师谈话：小朋友，水果王国里有数不清的水果，你们想和它们交朋友吗?2、出示水果，提问：小朋友认识它们吗?3、同学说说认识哪些水果。4、过渡：今天，我们就到水果王国里去和水果娃娃们交个朋友吧。出示课文中水果的图片。二、出示课件或实物，认识水果1、分成小组，各组发1～2种水果。请同学仔细观察水果的形状、颜色，闻闻气味，再选一种喜欢的说给同桌听。2、品尝水果，再说说味道如何。3、课文中有哪些水果你不认识?请同学介绍一下。三、学习生字词1、借助拼音读词串，注意读准字音，生字要多读几遍。2、同桌互查认字情况。3、集体检查读词串。指名读，齐读。4、做“找朋友”游戏，在游戏中检查同学对生字读得是否准确。5、反复诵读词串，注意读出节奏。6、竞赛读，可横着读，也可竖着读。四、扩展练习1、请同学仔细看看今天认识的字，有什么发现?2、提问：它们为什么都是“木”旁?3、提问：还有哪些字是木字旁?4、请同学再看看，还有哪些字有相同的特点?(带“艹”的字)五、写字教学1、再读词串，把要求写的字找出来读一读。2、读课后要求写的10个字，想想哪些字难记。3、启发同学运用学过的方法或自身想方法记住这些字。4、指导书写。(1)仔细观察这些字在田字格中的位置，说说该怎样布置。(2)教师示范写。重点指导“枣”、“紫”、“萄”、“橙”。(3)同学自身写。注意：提醒同学养成良好的书写习惯。六、完成作业1、练习说话：我喜欢吃什么水果，因为……2、把课后3题的句子填写完整并读一读。2024年小学二年级上册语文全册教案2教学目标1、能用自己喜欢的识字方法，自主认识和书写本课要求认写的字，做到书写规范、端正、整洁。2、正确、流利、有感情地朗读课文，积累自己喜欢的词句。3、了解课文内容，学会保护环境，懂得给别人快乐，自己才会得到快乐的道理。教学重点1、识写生字。2、学会正确、流利、有感情地朗读课文。3、让学生学会保护环境，明白只有你给别人一分爱，你才会得到更多的爱，才会有快乐。教学准备教师：教学挂图，生字词卡片。学生：收集有关互敬互爱、保护环境的小故事。教学时间1~2课时教学过程一、故事导入，提示课文题目1、孩子们，今天老师给你们带来一个非常有趣的故事。2、板书课文题目，齐读课文题目。3、老师很有感情地讲故事，直至讲到“没有比这更美丽的了”。猜猜看，小松鼠耳朵上的绿星星是天上的星星吗?如果不是，那又是什么呢?今天我们学了课文就会知道。二、初读课文，了解大意1、学生借助拼音自己读课文。要求：读准字音、读通句子。2、同桌互读课文，互相检查是否把生字读准了，把课文读通顺了。3、指名分段读课文。4、开展读书比赛。请学生自己先读一读、练一练，然后推荐或自我推荐读全文。5、提问：读了课文，你喜欢谁?为什么?三、自主识字，指导书写1、出示生字，指名认读。2、学习书写生字。(1)同桌互相交流自己是怎样记住这些生字的。(2)全班交流。(3)选出难写的字，看笔顺表自己书写。(4)按正确的笔顺在书上描红。(5)指导书写，教师板书示范。(6)教师巡视，相机指导。四、自读入境，质疑深情1、学生自读课文，边读边想，星星为何会挂在耳朵上?颜色怎么会是绿色的?耳朵上的绿星星到底是什么样的?2、集体交流、评议。3、小松鼠过生日，它想怎样打扮才会漂亮呢?(生回答。)4、指导朗读：小松鼠是怎么说的?应该怎么读?小草、玫瑰又是怎样说的?试着读一读。(期间采用各式各样的读：抽读、范读、齐读、赛读等，让学生从读中感受小松鼠为何高兴，小草、玫瑰为何不愿意。)5、过渡：小松鼠没摘小草，也没摘玫瑰，空着手回家了，生日晚会上它会漂亮吗?(1)生自读“晚上……心里甜滋滋的”这三段。(2)出示句子：晚上，朋友们都来祝贺小松鼠的生日。大家一见到小松鼠，都叫起来：“啊!小松鼠今天真美丽!”(教师范读这句话)出示卡