六年级语文教案——世纪宝鼎2第二课时一、赠送宝鼎表演1、小组演练赠送世纪宝鼎。在每个人充分阅读，练习介绍说明宝鼎的根底上，分组演练。5人一组，一局部学生代表中国代表团成员，另一局部学生为联合国总部成员，表演两遍，第二遍互换角色。2、各小组进行演练。3、进行赠送宝鼎表演赛。4、教师适当的进行评价。学生互评。二、品读课文，领悟表达方法。1、自己品读课文的第二、第三自然段，品味这两段在表达形式上有什么特点〔这一环节主要是引导学生从感悟表达的角度再读课文，并不是学生自己讲出什么表达方法〕2、在自己品味的根底上，小组讨论，全班交流。要放手让学生讲自己在表达情感方面的感悟，可以是一个词语的运用，可以是一个句子的选择，教师不要限制。三、自主选抄喜欢的句子，词语。四、从课文内容想开去鼓励学生完成课后的选做题：如果让你为2022年的奥运会设计一个桔祥物，你准备怎样设计说一说，画一画。附：板书设计内容总结〔1〕六年级语文教案——世纪宝鼎2第二课时一、赠送宝鼎表演1、小组演练赠送世纪宝鼎〔2〕在每个人充分阅读，练习介绍说明宝鼎的根底上，分组演练〔3〕5人一组，一局部学生代表中国代表团成员，另一局部学生为联合国总部成员，表演两遍，第二遍互换角色〔4〕要放手让学生讲自己在表达情感方面的感悟，可以是一个词语的运用，可以是一个句子的选择，教师不要限制〔5〕附：板书设计