我的研修日志我是一名来自农村的普通的中学英语教师，非常荣幸地参加了这次远程培训活动。通过专题1和专题2的学习，听取了两位专家的讲解，我受益匪浅。我对新课标有了更深刻的认识，也也意识到新课改的重要性和必然性。通过两个专题的培训，使我提高了认识，理清我是一名普通的农村中学的英语教师了思路，了解了新的教育理念。作为一名青年英语教师，我看到了自身的缺点和不足，在教学上的幼稚和不成熟，我感触很深，收获颇多。通过培训，让我的思想得到解放，从旧观念中解脱出来。现代化的教育不再只是老师的独角戏，应该是全员参与。不再是过去的满堂灌，填鸭式的教学模式。现代教育理念的核心是关注学习者身心的健康发展，帮助学习者获得未来发展所需要的英语知识。还要尊重个性发展，激发和保持浓厚的学习兴趣。同时，要不断更新教学理念和自己的知识体系，改变角色，以饱满的工作热情融入到课堂中去。精讲多练，让学生动起来，让学生开口说起来，把过去的哑巴英语变成生机勃勃的口语课堂，真正把英语当成一种交际语言，在学中用，在用中学，学以致用。通过这次培训，我要努力改变和超越自我，力求改进教学方法，适应时代需求。现代教育注重学生身心发展，要教给学生学会生存，学会合作，学会发展。新课标注重学生素质的提高，能力的培养，开发他们的创新能力。所学的内容要符合当地的特点，有地方特色，符合学生的生活和学习环境，符合学生的心理需求，贴近他们的生活实际。这样，他们才有话可说，才敢说出口，学起来才有积极性，才能更好地和老师互动起来，才能主动地去学习和运用知识，而不是被动地去接受知识。因此，我个人认为，教师完全有必要根据客观实际和学生接受能力去整合教材，把教材当成依据，而不是交教材。可以把课本上的知识系统化，化繁为简，不符合当地实际的可以变成符合的，也就是说，应该鼓励老师自编简单的校本教材，不是脱离教材主线，不是脱离新课标。在专题2中，专家讲了一个例子：让学生说出自己的周末活动计划，课本中给出的例子都是大城市孩子可干的事情，老师如果不变变，照本宣科泛泛而教，学生会对你有看法，或者根本听不进去，最坏的结果可能是讨厌老师而厌学。这次的培训，给当代教师提出了更高的要求。教师不仅要有丰富的科学文化知识，扎实的专业知识与技能，良好的语言表达能力，驾驭课堂的能力，还要有跨学科知识，丰富的人文地理知识，引领学生积极参与课堂的能力。这些都需要教师不断地丰富自身的知识体系，提高自己的业务素质，发展自己的专业修养。因此，专家的讲座又把教师的专业发展提上了日程。作为一个合格的教师，应该能系统地把握教材，能驾驭教材，熟悉各种教学资源，熟练运用多种教学手段，掌握现代教育教学手段，良好地运用科学评价手段。由于我们是农村中学，教学设备相当简陋，有很多教师还没有掌握投影仪和多媒体的使用，仍旧是一本书，一块黑板，三尺讲台。但是我们没有被落后的教学设备所束缚，我们一直在积极探索先进的教学理念和教学方法，以高度的热情投身于我们的教育事业。专家的讲座解答了很多我心中的疑惑，为我们以后的教学工作指明了方向。我们要以新课标的基本理念为指导思想，认真把握教材，理清教学思路，突出学生的主体地位，让他们自主探究地学习新知识。语言一定要学习，填空选择不要太大量练习，要注重语言的实用性和交际性。课堂要还给学生，注重他们的身心健康发展。要多渠道地创设学习语言的机会，不失时机地创设说英语的情景。多开展一下有意义的课外活动（如英语角活动）,既可以练习学生自由地说英语的习惯，还能激发他们学习英语的乐趣，从而提高他们的英语水平。总之，通过聆听专家讲座，我深受启发，也明确了以后的教学方向，丰富的内容，详细的讲解，给我带来了全新的教学理念。在新课改的浪潮中，在世界各国经济飞速发展的今天，作为一名教师，需要不断地丰富自己的知识，更新自己的观念，提高自己的专业素质，才能适应时代潮流，立于不败之地。