【华东师范大学考点面试经历】下午一点半开始面试，先在报到室集合。一进去就要求手机关机，把东西都交到前面。马上进行心理测试。LZ排在自己那个考场的倒数第二个，所以等到下午四点才被喊到。本来大家都说是先面综合才艺，再面英语的。结果今天貌似不是固定的，一部分人先考英语，一部分人先考才艺。LZ先被带去考英语了。照例先是英文自我介绍，然后抽扑克牌，回答问题。比如你喜欢什么样的音乐啦，你喜不喜欢当老师啦，你觉得你在海外会遇到什么困难啦。LZ实在很紧张，这些就有点磕巴了。后来是两个比较长的论述题，要求讲五分钟。一是你怎样看待中国老龄化的问题，要怎么解决。二是谈谈你最近看过的一本中文书。聊到第二个问题的时候LZ紧张得蒙了，大脑一片空白，神马都想不起来。考官很和蔼，一直在引导我说。磕磕巴巴地说了几句，落荒而逃。跑出来以后，又被带到另一个候考室，准备综合面试。等了将近一个小时，有人把我带到考场门口等待。走廊里还蛮热闹的，各种才艺展示，唱歌啦，吹笛子啦，弹琵琶啦，神马声音都有。等了一会，门开了，LZ的同学满脸通红的走出来，一下子就瘫倒在门口了，一副很崩溃的样子。看来被考官调戏得不轻。进门坐下，照例自我介绍接下来是写拼音：女孩儿拒绝了他的求婚。（考完以后和同学交流，很多人忘记了写儿化音）写笔顺：拒接着就是词语辨析：“也许”和“可能”LZ概括得不是很全面，考官一直在引导：“我们能不能说‘有两种可能’呢”“我们能不能说‘不也许’呢”然后考官说下面做偏误分析，哪个是正确的：如果我们今天没有上课，就去咖啡馆坐一会。如果我们今天不上课，就去咖啡馆坐一会。其实感觉还是词语辨析嘛，“不”和“没有”这个LZ答完了，考官点头说答得很好。模拟教学，1分钟讲教学思路，5分钟试讲语法点：“……以后”我问边上一个女老师，这位同学，你放了学，然后会去做什么呢？结果考官说，老师我听不懂。于是我又用英文重复了一遍。对比了一下“以后”和"After"的用法。这个环节有点混乱，我感觉刚把板书写好，考官说好了就到这吧。下面就是几个应变能力测试：如果上课时有学生捣乱怎么办如果在海外当志愿者时，有另一个志愿者能力比较差，经常找你帮忙，影响了你的生活和工作怎么办。如果在穆斯林国家当志愿者，作为一个女教师，需要注意哪些方面。如果你要给美国的小学生开展一个介绍京剧的活动，请给出一个实施方案。然后就到中华才艺展示了。LZ带了一幅书法作品，考官问LZ还会什么，LZ说太极拳，考官又问了LZ是肿么学的。LZ只好说，是在学校跟着体育学院的老师学的。最后中间一个考官忽然问，你是哪人？我说我是江苏的。考官说，可是你的口音有很重的东北味儿。我只好说，我有家人在北方呆过。然后考官就放LZ走了。总的来说综合测试还是蛮轻松愉快的，和LZ的同学的待遇完全不同。之前那个女孩子说，她试讲的时候，考官就一直说，老师我们要去外面踢球，我们不要等到下课，现在就要去。重复了很多遍。不过听说，考官对你越感兴趣，会调戏得越厉害。LZ这么轻松，估计是没什么戏了，捂脸。在这里发个帖子，留个纪念，顺便帮助一下组里的童鞋们，也算木有白去。。。