大班教案【精选】大班教案范文集合八篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的大班教案8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。大班教案篇1播放动画课件《红红闯红灯》，讨论为什么红红差点被车撞上，通过活动，让小朋友们认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征。引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识。活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违反交通规则的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：1、边观看动画课件边讨论：(1)妈妈带红红去红绿灯旁的84广场玩，84广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。(2)为什么红红差点被车撞上?教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。(3)组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办?教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢?播放录像，让幼儿讨论、回答。教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的.地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)4、游戏--我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。5、情景模拟游戏;秋游去。(1)带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路，行人该走哪一种路?(人行道)师：行人应该注意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩)场景二：十字路口(教师扮交警)教师：要过马路了，我们应该怎么走?(找到斑马线，看交警手势看红绿灯)场景三：天桥教师：这是什么?我们应该怎么走?(走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。(2)顺利到达目的地延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。大班教案篇2活动目标：1、运用欢快的节奏演唱歌曲，表达想上小学的愉快心情。2、初步尝试进行卡农曲式的音乐游戏。重难点：能用欢快的节奏演唱歌曲并进行卡农曲式的'音乐游戏。活动准备：1、小学生进入校园的一系列场景照片。2、歌曲《快上一年级》活动过程：欣赏歌曲，了解歌曲内容讨论：我们将要进入什么小学，家人为我们做了哪些准备？观看小学校园照片：说一说小学生怎样上学。欣赏歌曲《快上一年级》谈论各自听到的歌词内容。共同运用小学校园照片，排列歌词的顺寻。学唱歌曲运用儿歌的方式，跟这歌曲的节奏诵读歌词，把握欢快的节奏。进一步欣赏歌曲，试着将歌词填进乐曲里。在演唱中注意控制自己的呼吸，在一句结束的时候轻轻换气。三、《快上一年级》卡农游戏1、按照IXXXXIXXXIXXXXIX-----I的节奏念儿歌。背上我的小书包快上一年级2、幼儿分成两组，各围成一个圆圈，第一队按照节奏先走念儿歌，念到最后一个“级”时蹲下。3、第二队在第一队念完第一句时，接着开始按节奏边转圈走边念儿歌。4、在把握节奏的基础上逐步减少各队人数，将两队变为三队，四队。5：规则：按顺序在规定的时间接念，不能超前或落后。必须符合确定的节奏，不能快也不能慢。大班教案篇3活动目标：1、体验与同伴一起游戏的快乐。2、能有节奏的大胆尝试歌曲创编。活动准备：1、知识经验准备：了解一些我们地方的小吃，熟悉歌曲《好吃的食物》。2、物质准备：牛奶、三明治、汽水等图片，节奏图谱，电子琴。活动过程：一、情境导入师：小朋友们，老师今天的打扮漂亮吗？老师啊，今天把自己变成了一位卖货的老板娘。你们知道我是卖什么的吗？听听这首歌你就知道了？（播放音乐）师：刚才你们都听到了什么？（出示图片）原来我是卖小吃的老板娘啊。你们会唱这首歌吗？我们来唱一唱.。你们愿意跟老板娘去卖早点吗？那你们就是小老板，现在我们一起来一边打节奏一边唱好吗？唱完后还要大声的叫“卖早点嘞”。就会有客人来买我们的早点了二、仿编歌曲1、改编歌曲师：哎，小朋友们，你们瞧，三明治已经卖完了。那我们应该