最新小学一年级音乐教案人教版(精选18篇)教案能够帮助教师合理安排课堂时间，提高教学效率。编写教案时，应注重培养学生的自主学习能力和创新思维，培养学生的批判性思维和问题解决能力。教案可以从多个方面评价，如教学目标的实现程度、课堂组织和教师的教学风格等。小学一年级音乐教案人教版篇一教学重点和难点。1.学会用欢快活泼的情绪演唱歌曲。2.正确运用节奏。课前准备。教学课件：人音版课改实验音乐教材配套光盘捉迷藏、藏猫猫。自制教学课件。教学设计。创设情境。师：“同学们，我很想做你们的朋友，行吗？就让我们一起做个游戏吧。”对比欣赏。三.情感导入。四.快乐节奏。师：“你们喜欢这首歌吗？让我们听着音乐动起来吧。”五.趣味歌词。师：“每个游戏都有规则，请大家和我一起朗读‘藏猫猫’这个游戏的规则。”六.歌曲学唱。七.情境表演。八.歌词创编。九.情感升华。师：“老师为你们的精彩表演而骄傲，让我们一起走进课间十分钟，快乐的唱起来，幸福的玩起来吧。”小学一年级音乐教案人教版篇二活动目标：1、在游戏活动中，感知理解儿歌内容。2、愿意学习儿歌，初步掌握儿歌。3、乐意参与活动，体验共同游戏的快乐。活动准备：1、图片：云朵，星星，布偶，月亮。音乐：梦幻曲。2、泡沫座垫每个幼儿一个，一面粘上云朵。3、场景布置：“藏猫猫”的三个家。活动过程：一、玩藏猫猫游戏，引起幼儿活动兴趣。1、老师藏，幼儿找。师：“今天，朱老师要和宝宝们玩藏猫猫的游戏，把眼睛闭起来。”(藏两次，都要露出脚。)。师：“你们怎么找到朱老师的啊?”2、幼儿藏，老师找。(教师把眼睛闭起来慢慢数到5，就去找宝宝们。)。师：“咦，宝宝们都不见啦，都藏在哪儿呢!我来找找。”二、引导幼儿感知理解儿歌。1、出示月亮、云朵、星星。师：“小耳朵听，这后面有说话声，谁藏在里面呀?”(播放梦幻曲)在宝宝的好奇中掀开布帘，露出月亮、云朵、星星。师：“小月亮也想来玩藏猫猫游戏，宝宝们眼睛赶紧闭起来。”(把小月亮藏在云朵后，露出两只脚。)。师：“小月亮藏在哪里了，你是怎么发现的?”师：“我们一起来听听小月亮是怎么玩藏猫猫游戏的。”教师边演示教具边朗诵儿歌藏猫猫。3、通过提问帮助幼儿理解儿歌内容。谁在天上飘呀飘?小月亮藏在哪里?小月亮的脚藏起来了吗?谁眨眼笑?做做、学学眨眼笑的动作。师：“看着图片宝宝一起和老师来说说儿歌藏猫猫。”师：“这次我们用好听的声音来说说儿歌藏猫猫。三、藏猫猫游戏表演。1、根据儿歌内容进行集体游戏表演。师：“小月亮飘呀飘怎么做，我们一起来学一学。”师：“云朵在哪里呢”朱老师找到了(翻起泡沫座垫，露出云朵)，宝宝们找到了吗?”教师带领宝宝一起表演下面的儿歌内容：藏着头(泡沫座垫把脸遮住)，露着脚(一起小踩步)，逗的星星眨眼笑。2、大家都玩累了。休息、吻别、再见。师：“小月亮、云朵、星星玩藏猫猫游戏玩累了，它们现在要休息了，我们也休息一会。”教师手拿布偶小月亮，亲一亲每个宝宝，并说再见。师：我们拿起泡沫座垫和小月亮、云朵、星星也轻轻说声再见。”评析：这是小班渗透式领域中的一堂语言活动。藏猫猫游戏是宝宝们非常喜欢玩的游戏。老师能以这个为切入口，通过老师和宝宝们一起玩藏猫猫游戏，从中体验游戏的乐趣并感受露着脚这个活动特点，为下面宝宝们更好的理解儿歌做了铺垫。刚入园的宝宝对老师的亲亲、抱抱特别喜欢，老师在活动中能用教具小月亮来亲亲宝宝或者用老师的大拇指亲亲宝宝的大拇指来做为老师对他们参与学习活动的一种表扬、鼓励方式。这个表扬方式很好，既温馨又符合小班宝宝的年龄特征。附儿歌：藏猫猫。小月亮，飘呀飘，找块云朵藏猫猫。藏着头，露着脚，逗得星星眨眼笑。小学一年级音乐教案人教版篇三活动目标：1.加深友谊，了解一些交朋友的方法，增强交往能力。2.初步形成热爱集体的情感。活动准备：环境创设班级集体照片。活动过程：一、说说我的好朋友。1.开学已经一个月了，我们现在是大班的孩子了，我们从小班到中班已经两年了，现在小朋友已经越来越喜欢到幼儿园来了。除了我们要学本领之外，还因为我们已经有了自己的朋友，请你们说说你最好的朋友。2.幼儿自由讨论。二、情感激发。1.你们是怎样交到好朋友的呢，老师先告诉你们我和我最好朋友的故事，然后请你们来说说你们是怎样交到好朋友的。2.教师总结，原来可以有很多交朋友的方法。三、为朋友画像。（1）现在，请你们仔细地看看你的好朋友，他长得有什么特别让你一眼能够认出他？（2）现在你们已经熟悉朋友的长相了，去为你的朋友画张相吧，我们的墙上有很多照片，还有我们的集体照，你们可以看着画，也可以看着朋友画。四、在区角展示。猜猜他们是谁？活动反