实验（2探究性实验————控制变量法）1．在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关。图19是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0．5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同，（1）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟______的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。（2）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟____________的关系，其结论是：__________。（3）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：__________________。（4）一般说来，所有物体都有电阻。探究过程中，又有同学提出猜想4：电阻还可能跟温度有关。请用一个废灯泡的灯芯设计一个实验来研究这个问题，要求：①说出方法。②画出电路图。2、下面表格是“研究电流跟电压、电阻关系”实验数据记录分析表1数据，可得出结论：在电阻一定的情况下，导体中电流跟_______________________________,分析表2中的数据，可得出的结论：在电压不变的情况下，导体中的电流跟__________________________。的实验装置来研究电流强度跟电压的关系。(1)在上边的方框内画出实验的电路图。(2)表1：用导线AB时的实验记录电压(V)246电流强度(A)0.40.81.2表2：用导线CD时的实验记录电压(V)246电流强度(A)0.20.40.6分析实验结果，得出实验结论是：导体中电流强度__________________________________________。(3)从实验记录中还可发现，在相同电压下，通过导线AB和CD的电流强度不同，说明不同的导体对电流的___________________是不同的。(4)导线AB的电阻R=________Ω。6.科学探究的一般过程是：①提出问题②作出猜想(假设)③设计实验④收集、分析数据(证据)⑤得出结论与解释。甲同学对“导体的电阻只与导体的材料、横截面积和长度有关”的结论表示怀疑，他认为可能与温度也有关。就按上述过程进行探究，他把一个小电珠作为研究对象，采用伏安法测电阻的方法进行实验，观察灯丝温度，并记录数据如表，得到了导体电阻与温度有关的结论。(1)甲同学研究的问题是_____________________________________________________。(2)如图是乙同学抄录的甲同学实验电路，但少画了一条线，请你帮他添上(画在图中)。(3)请对该探究过程提出一条改进意见：______________________________________。9．（8分）在研究通电导体放出的热量跟哪些因素有关的实验中。实验室提供了若干只装有电阻丝（3Ω或6Ω两种规格）、温度计、煤油(等质量)的烧瓶，另有电流表、滑动变阻器、电源(6V)、开关、导线。如图是某同学设计的四个电路（各电路可以根据需要调换烧瓶），请回答下列问题：+A+DB++C+（1）利用电路或电路可以研究电流和时间相同时，热量跟电阻大小的关系。所选电路此时所用电阻丝的规格应为：0.60．6300.20.40.6123（2）利用电路可以研究电阻和时间相同时，热量跟电流的关系。（3）实验过程中，若通过阻值为3Ω电阻丝的电流大小如图所示，通电时间为5min，则该电阻放出J的热量。9、（1）如图4示，把一段长30厘米的铁丝绕成螺旋状，与一段电炉丝串联起来，固定在支架上，将两根火柴分别沾一点凡士林粘在两个螺旋管上，接通串有滑动变阻器的电源后不久，哪一支火柴先掉下？（填“铁丝”或“电炉丝”）。分析该实验可得结论：。（2）若将铁丝和电炉丝并联后，再做实验，哪一支火柴先掉下？（填“铁丝”或“电炉丝”）。10．（6分）小丽要研究电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关．现有线圈匝数分别为50匝和100匝的外形相同的电磁铁，她先后将这两个电磁铁接入图17的电路中．闭合开关S后用电磁铁吸引大头针，并移动滑动变阻器的滑片P．重复了多次实验，记录如下：50匝的电磁铁100匝的电磁铁实验次数123456电流表示数／A0.81.21.50.81.22.0