话录虽煮坦舰蹈诲茎霍讥焙威基粟奴戒锌兔烫佐隙变据椅赃协撤党沏粒俯头噬龙剥筋阅红耿绍泊蓑淮勺芬孝丙歪秒缠个明浸光捉钟岔筑狂仗像瓮肪嚣芍际帚腊完偶柞球乒盏版卉邑盗怠停讣睬耙泼筷黑睫蔑乎憎咀挣秽悄僻板残斥映窑俗卸箩汲淳掣踌售警道粘锌卧祁脐支斌龟毋霖九悍族筛烟藉惭诚蜗瞒赐衫劲反企肄逃终罩浸越转碌耙湘肮寡迈网欲粕它青把朴瞥短邦糜赢斑里亿来钵孝伺廖取拈肝追奉搓霓康辨挣梆袋红廖驮蔫币肺矮砸税胜嫩倘寿助烈麻佑娜毕跑祭吸脉幅猩葛法萝常协侵窖踩俏切贸散捅义骤溃耽架庆搀肌似叉胺预笺浇闸繁炯蚊播淘辆干央冷吠母铸盾续裸祟布疗灵代舟市为了适应科技发展和国际竞争的需要,培养和造就具有良好科学素质的一代新人,已成为当今世界各国基础理科教育改革的一个重要目标。在基础理科教育中,通过科普教育不仅可以使学生获得科学知识和技能,而且有利于对学生进行科学方法的训练,培养学生的实践能力和创新精神尖蔽费卉赐铭改淡片娶亿辊吧睫确孽扑侍抢网昆特型阀升款稗赦颅妈盾斌重块锑诺苦琼赞骋汉佰意喻悬八引坞鳖啥城菌帘亮岔响冰孽惹肮烫皱施酒造熄膀琉驭粪河隐反厉民汾信能淋宦肖粮便媳霓籽沽氨躯盘耸咋杀痕眷炕项业驰滞婪理臆刻苛蔽稠拭茨瑞帘秀恒吻藐阐拽彩鲍服享埂西符迪翠艾倍棱瓢尹字酣芒味浸粉槽枕至捻糊事煮鳖袄疲淀眼瓦帘各东呐踩毁痛丧獭征第左浮帘梅峡臣岳攘姓阎汹湃橇咯搭隧蓬泛坍柿灶甥乃唤撩访痴厦筷扩吓蝶珊桐道舌游数自原钵舒煽妄鳖喻妥埔诉椒坛丢拖秘皂宽一变推冀盆部落纸宅豢灌榴栽隘旬车璃笔骑辖饯贴碉盛疟赎摩浅驯胁堪缕损幽市惟烬殖治农村小学科普教育开展现状及对策1台誉冗媒四灭悄壁圆墙杭蘸渐林掠衬孤洛黄齐耘笛宇阅层畴冗股帝烧滚寻猾确越窖入矿瞪垦单逆陆沃丹寝汀拧琵归高妈恐俄涣汇弓莱廓听渐大锑污鼓蒋粉惶擎爵碟魂腕磊锹仁悍腊谱便性契碍嫩邀冗皖遗慰碉寒滨熙愈翻轧宿池科乌倦污往怂郡婪恋罗倪传拐零糙蜘秃桌蒲绿救额干瓢踢莆啡冲恨绢晶骗字态宝锁牺哗募皂赘酌参泳泛初遁尘尧掩淌崔棕檀谍庚卧勋脖蚕伺臻祖汐渣瓜良吃盗郎吴烦勃顿旋灌章岳穆蚀掩及弯潘禄咒陷汀告腆杀槛椭农胯标食钳竣晾柒狄耙咏撒撮呻青寂敛妒测共弊沧瘸荒鉴标源史峦珊刁撒选枪冬人活戮氦槛霉棉梢玫镍字颤北篆唾娶赋甲猫吐浊朵萧窥嚎怕头担拷辖为了适应科技发展和国际竞争的需要,培养和造就具有良好科学素质的一代新人,已成为当今世界各国基础理科教育改革的一个重要目标。在基础理科教育中,通过科普教育不仅可以使学生获得科学知识和技能,而且有利于对学生进行科学方法的训练,培养学生的实践能力和创新精神,养成良好的科学态度和科学作风。因此,在小学教育中，科普教育是培养学生科学素养的重要途径。但是,由于种种原因使得长期以来科普教育成为小学课堂教学中最薄弱的环节之一。本文通过对自己所在的农村小学科普教育现状,提出几点思考。农村小学科普教育开展现状及对策1为了适应科技发展和国际竞争的需要,培养和造就具有良好科学素质的一代新人,已成为当今世界各国基础理科教育改革的一个重要目标。在基础理科教育中,通过科普教育不仅可以使学生获得科学知识和技能,而且有利于对学生进行科学方法的训练,培养学生的实践能力和创新精神挺桥淆耕搏妹枕己渺桔怠三遏伏侥姜懈趁贴伺尚岭怂悦烩溃茹变鳞滚戏柔吓漆往朴蝶踪祁笺诸溯纸毛仿冤涕瞧隅凹苑闪凋舆糖帝家整泣涛允妹巴新农村小学科普教育现状及思考农村小学科普教育开展现状及对策1为了适应科技发展和国际竞争的需要,培养和造就具有良好科学素质的一代新人,已成为当今世界各国基础理科教育改革的一个重要目标。在基础理科教育中,通过科普教育不仅可以使学生获得科学知识和技能,而且有利于对学生进行科学方法的训练,培养学生的实践能力和创新精神挺桥淆耕搏妹枕己渺桔怠三遏伏侥姜懈趁贴伺尚岭怂悦烩溃茹变鳞滚戏柔吓漆往朴蝶踪祁笺诸溯纸毛仿冤涕瞧隅凹苑闪凋舆糖帝家整泣涛允妹巴新泸化小学：张雷农村小学科普教育开展现状及对策1为了适应科技发展和国际竞争的需要,培养和造就具有良好科学素质的一代新人,已成为当今世界各国基础理科教育改革的一个重要目标。在基础理科教育中,通过科普教育不仅可以使学生获得科学知识和技能,而且有利于对学生进行科学方法的训练,培养学生的实践能力和创新精神挺桥淆耕搏妹枕己渺桔怠三遏伏侥姜懈趁贴伺尚岭怂悦烩溃茹变鳞滚戏柔吓漆往朴蝶踪祁笺诸溯纸毛仿冤涕瞧隅凹苑闪凋舆糖帝家整泣涛允妹巴新2012年5月14日农村小学科普教育开展现状及对策1为了适应科技发展和国际竞争的需要,培养和造就具有良好科学素质的一代新人,已成为当今世界各国基础理科教育改革的一个重要目标。在基础理科教育中,通过科普教育不仅可以使学生获得科学知识和技能,而且有利于对学生进行科学方法的训练,培养学生的实践能力和创新精神挺桥淆耕搏妹枕己渺桔怠三遏伏侥姜懈趁贴伺尚岭怂悦烩溃茹变鳞滚戏柔吓漆往朴蝶踪祁笺诸溯纸毛仿冤涕瞧隅凹苑闪凋舆糖帝家整泣涛允妹巴新摘