校本培训工作汇报——郭庙小学一、开展校本培训的目的1、根据教师这一特殊职业的需要。只有优秀的教师才能教出优秀的学生，优秀的学生必有优秀的教师。优秀的学生是家庭、社会共同的期盼。为此，必造就优秀的教师，教师怎么才能优秀？教师要想优秀，必须有足够的知识储备及较高的专业技能供学生欣赏，而且还要有远远不断的新知识注入，这样才能满足学生的需求，才能在学生心目中树立威信，这样的老师才能取悦于学生，才能成为学生乐于接受的优秀教师。2、是当前部分教师“职业倦怠”的需要。当前一部分教师，由于长期在此岗位上，难免不会出现职业倦怠，因此“充电”意识减退，教学效果不明显，而这种“以逼代学”无形中丰富了他们的知识视野，提升了他们的专业技能。逼出优秀，逼出技能。3、根据当前教育教研形式的需要。当前的校本培训，有部分教师没有转变教育观念，认为是一种强加在教师头上的负担而倦怠教研。而上级这样紧迫的形式，正好就像给了学校开展教研工作的“尚方宝剑”一样，让学校名正言顺的大胆的搞校本培训。二、工作实施（一）、领导要重视。1、校本培训的观念要强，理性要清，认清校本培训的重要性、必要性、长期性、科学性。2、建立组织我校以栾如标校长为第一责任人，教导主任为副组长，以学科组组长及部分骨干教师为成员。3、制订工作方案、计划、行事历、制度、评价机制等。4、纳入量化。（二）、具体实施1、送陪、国培，网络学习一块。A、认真落实上级下达的任务。B、学校为没有微机的教师，让他们利用办公室和留守儿童之家的微机上网学习，或与有微机的教师交替学习。C、学习笔记的质量和课时、学时数，学校定期按时检查，及时评价，期末列入量化。D、我校45岁以下的教师国陪都已培训结束结业。2、学校校本培训一块。A、每学期开学之前，学科组认真学习《课标》，吃透课标精神。B、开学之前每位教师写好7课时教案，为开学有序工作的进行做好铺垫。C、每学期每位教师上好一节公开课。学科组在评课、议课的基础上评出优质课，同时在优质课的基础上，被评骨干上好示范课，并制作光盘，参加上级评比。这样以评代促，潜移默化地改变了教师的意识，提高了教师的专业技能。D、每位教师听课记录，每学期在15节以上，班长成员必在20节以上。E、多媒体的使用上。在骨干、年轻的教师引领下，鼓励老教师试用。以使用多媒体给予量化加分为契机，这样我校教师几乎都能上机教学，并取得较好的成绩。如：徐桂兰、张晓燕、苗春芬、李效海等，均在乡级荣获过一等奖，在县级多媒体大赛上荣获过二等奖。E、学科组每期要有一个小型研讨主题，如上学期徐桂兰主导下的“如何上好公开课”郭洪奎老师主导下的“微格技能训练”。均取得如期的研讨效果。F、每位教师每期一定要读一本有关专业技能的书籍或刊物，并做好记录。学校做好检查，评价，量化。C、外出培训，只要有上级下达的指标，我校在制度规定的范围内，保障经费落实，并让参陪教师做好汇报，上好示范课。D、我校大力鼓励教师写好论文，传记，杂文等，我校教师积极参加，获奖率很高，近期，多位教师均获县、市一、二、奖，李效海的人物传记在阜阳市刊物上发表。F、“教学相长”方面，如骨干教师徐桂兰对年轻教师朱文君的辅导，郭洪奎对刘卫老师的辅导都取得了效果显著。G、每期的质量检测让老师认真写好试卷分析，学科组认真研讨分析，做好补差补缺，并把测评效果纳入量化。H、师德师风学习我校教师每隔周由值周教师主讲，上好一节师德师风课，学习内容主要依阜阳市教育局主编的《依法治教》读本和生活中典型事例为主，如：椒玉兰的先进事迹，最美教师张丽莉等。这样，我校教师在依法治教的观念引导下，在榜样的引领下，师德师风均已合格。校本培训是一项长期的、科学的教育教研工作，我们在取得成绩的同时还有许多不足之处，我们将一如既往的科学地走下去，力争打造一支过硬的，新型的，人民满意的教师队伍。郭庙小学20131