《从百草园到三味书屋》25从百草园到三味书屋（第一课时）延吉第二初级中学谢爱丽2005、10、18教学目标1、整体感知课文，理清文章脉络；2、学习课文细致观察，抓住特点，具体、真切、生动地描写事物；3、体会作者在文章中表达的感情。教学重点1、要求学生了解和学习写景的基本顺序和常用修辞手法；2、从语言入手，理解课文中的写景和抒情；教学难点1、理解作者的思想感情；2、掌握写景状物的方法教学过程一、新课导入每个人都有自己难忘的童年，童年的歌谣、童年的小伙伴、童年的小秘密、童年的故事是我们记忆中的珍宝。我们伟大的文学家鲁迅先生在他46岁的时候，回忆起自己童年时期的往事，写下了一篇优美散文，字里行间蕴含着作者纯真、质朴的思想感情。今天就让我们伴随这首优美的乐章走进鲁迅先生的童年！二、背景知识1、作者介绍鲁迅先生是我们非常熟悉的人。哪一位同学来介绍一下有关鲁迅的情况？（文学创作，家庭背景，名言，获得的评价）2、关于《朝花夕拾》我们今天要学习的《从百草园到三味书屋》是选自哪里？《朝花夕拾》为什么叫《朝花夕拾》？谁来介绍一下《朝花夕拾》是一部散文集，共收集了十篇文章，大部分都是回忆自己童年、少年时代生活的。写这些文章时，鲁迅先生已经40多岁了，这本散文集题名为《朝花夕拾》，意思是早上的花到晚上才拾取，含有比喻的意思，指直到中年以后，才在回忆中把青少年时的事情写出来3、解题鲁迅的童年有哪些珍贵的回忆呢？让我们一起来看到这个课题“从百草园到三味书屋”，作者用了介词“从……到……”，大家想一想，我们从中可以获得哪些信息呢？两个介词点明了作者回忆童年生活的地点范围。写了两个地方，百草园和三味书屋，先写了百草园，再写了三味书屋哪位同学来介绍一下百草园和三味书屋分别是什么地方百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候(12岁到17岁)在这里读书。三、整体把握哪些段落是写百草园的呢？请同学们快速默读课文明确：1－8段1、百草园在我心中是什么地位呢？最关键的是哪一个句子？“但那时却是我的乐园。”“那时”指什么时候？2、“乐园”乐在何处呢？请快速阅读课文找出依据来A、有趣的景物；B、有趣的故事——美女蛇故事；C、有趣的活动——雪地捕鸟。百草园是乐园体现在这三个方面，你觉得哪些方面最有趣呢？四、品味感悟（一）有趣的景物1、我们来听听第二段的范读录音，请大家一边听一边思考：你认为百草园里哪些景物写得最生动？为什么？2、学生自由发言提示要点：词语方面抓住事物的特点描写角度方面形、声、色俱全运用了何种修辞方法。3、有感情地朗读第二段4、这一段写了这么多的景物，重点是写哪个地方的景物？泥墙根一带