别说我小活动反思别说我小活动反思由于小班刚升入中班需要让他们知道自己长大了，会做的事情很多，《别说我小》的内容正是引导幼儿在生活中可以帮助他人。由于设备不足，不能让幼儿从视觉、听觉上欣赏到丰富有趣的“儿童诗”，所以只能以谈话的形式导入。通过提问“幼儿在家都能做些什么事”，让幼儿自由发言，发展幼儿在集体面前大胆、自然地表达，并激发幼儿回忆帮妈妈做事的快乐，引出活动主题。而且我发现很多幼儿都很有得说，有个小朋友还说帮妈妈做月饼了。在学习儿歌时我先让幼儿根据出示的图片说一说诗歌中“我”正在做的“哪些事”，然后我根据幼儿所说的有表情地完整地朗诵了一遍儿童诗，让幼儿听听诗歌的内容。根据图片内容，集体跟随我把诗歌朗诵3遍，进行难点练习，对“说、穿、桌”分别加以重点诵读，让幼儿咬字准确，发准翘舌音。最后请个别幼儿完整地有表情地朗读诗歌，要求“能背的背出来，背不出的可以看着图片说。”并请其他幼儿仔细聆听。进行轮流接力朗读，由于小班在学念儿歌的过程中习惯了老师一句，幼儿一句的方式，一下子要求他们以接龙方式朗读还不是很习惯，但这在以后活动过程中会多加练习，慢慢适应。这次语言活动中，小朋友们学习得非常投入，朗读时候声音也很响亮，活动氛围比较好，这也给了我教好语言课的自信。