时间的计算教学内容：P：77、P78教学目标：1、会用时间线段图和竖式解决同一天中，某一时刻经过多少时间会到哪一个时刻的计算问题。2、通过时间的计算，解决实际生活实际问题。教学过程：一、复习引入：师：一年之计在于春，一日之计在于晨。这句话告诉我们什么？（珍惜时间）让我们一起来研究生活中的“时间的计算”问题。二、探究新知：（一）时间的加法计算1、出示题目，引入新知。在一个星期天的早晨，小丁丁和同学们约好上午9时15分在动物园门口集合。小丁丁早晨7时48分出门，路上用了1小时23分，小丁丁几时几分到达动物园门口？2、学生讨论得出方法线段图竖式计算师讲评并出示数量关系：开始时刻+经过的时间=结束的时刻3、线段图还有其它方法吗？独立思考，尝试计算，教师巡回指导并反馈。交流反馈，说出错误的地方。4、比较：几种方法中你比较喜欢哪种方法？要注意什么？5、小结：时间的计算可以用开始时刻+经过时间=结束时刻这一数量关系，用线段图或者竖式计算，注意时间的进率进率是60，分满60向时进1。（二）练习电影《海底世界》片长58分，如果上午10时25分开始放映，几时几分放映结束？独立计算后在组内交流还可以巧算：从上午10时25分开始，经过1小时是11时25分，然后减去2分钟，就是10时23分10时25分+58分=10时25分+1时-2分=11时23分小结：时间的计算也可以运用巧算的方法。（三）时间的减法计算。出示例题：丁丁上午9时28分进入动物园，当天上午11时09分走出动物园。小丁丁在动物园里参观了多长时间？1、读题，明确题意：已知进入的时刻和走出的时刻，求经过的时间段。说出算式和数量关系：11时09分-9时28分=结束时可-开始时刻=经过时间2、独立思考，尝试计算：3、反馈4、小结：在时间的减法计算中，分不够减，从时退1做60。四、练习：15时44分从上海开出的火车，于当日18时40分到达南京，这列火车在路上花了几小时几分？学生独立完成并反馈18时40分-15时44分=2时56分线段图略竖式略还可以这样算：从15时44分到18时44分，经过了3小时，再减去多算的4分钟，就是2小时56分钟。师总结：“同一天中，某一时刻经过多少时间会到哪一个时刻”，或者“同一天中，两个时刻间经过多少时间”的时间计算问题，可以使用时间线段图或竖式计算来解决，生活中这样的时间计算问题很多。三、综合练习（一）填空1、同学们从上午9时17分开始爬山，1小时38分后到达山顶，到达山顶的时刻是（）。2、小丁丁跑800米用了6分24秒，小胖跑800米用了5分45秒，两人跑800米相差的时间是（）。3、小丁丁在动物园玩得很累，晚上8时半就上床睡觉了，醒来已经是第二天早上6时，小丁丁一共睡了（）。（二）综合练习电影《哈利波特》片长128分钟，和平电影院打算从上午8时开始放映，两场之间相隔22分钟，请你根据这些信息完成表格（用24时记时法表示）