一、教学内容：阅读课文二、教学目标：1、理解课文内容，体会马克思和恩格斯之间伟大的友谊。2、培养学生的口头表达能力，激发学生互帮互助的精神。三、重点、难点：重点：理解课文内容，深刻体会马克思和恩格斯之间伟大的友谊。难点：培养学生的概括能力。四、教具：多媒体课件的放大课文实物投影五、教学过程：一、组织教学二、复习谁来结合课题说说通过上节课的学习，你都懂得了什么？过渡：〔文字投影〕这节课，我们主要研究的问题是：为什么说马克思、恩格斯的友谊是伟大的？提示：〔1〕从友谊表现的两个方面来体会马克思、恩格斯友谊的伟大。〔2〕抓重点词、句、段来体会马克思、恩格斯友谊的伟大。三、进行新授〔一〕初读课文，找出过渡段请同学们快速默看一遍课文，以小组为单位，讨论马克思和恩格斯的伟大友谊表现在哪两个方面？〔找出有关段落〕1、划出有关句子2、齐读过渡段，思考马克思和恩格斯的伟大友谊表现在哪两个方面？3、师生共议：这段话能不能表达友谊的伟大？请同学们讲讲。〔抓住热忱和亲密两个词语〕板书：生活上〔热忱〕地帮助事业上〔亲密〕地合作过渡：下面让我们从生活和事业两条线索，抓重点词、句、段进一步体会马克思和恩格斯的伟大友谊。〔二〕引导学生自读自悟1、划一划请同学们自由的读读课文，画出表现马克思和恩格斯伟大友谊的句子。2、说一说你从哪些句子体会到他们友谊的伟大？〔读一读有关句子，然后再讲一讲〕这一点是从哪一方面来说的？还有哪些句子也是从这一方面来说的？〔第二节：这一局部告诉了我们什么？恩格斯是怎样竭尽全力帮助马克思的？〕〔第三节：用自己的话讲一讲，抓住宁愿一词，恩格斯为什么帮助马克思？〕〔第五节、第六节用自己的话讲讲意思。〕〔第七节：抓住无微不至毅然竭尽全力等词语来说〕〔第八节：抓住四十年、共同伟大来讲〕3、想一想在这四十年里，两位伟人，他们共同做了什么？联系第一节板书：共同四、课堂小结：看板书小结。五、课堂延伸：学习了课文，联系自己的实际生活来谈一谈自己的感受。六、作业：互相交流马克思和恩格斯的伟大友谊表现在哪两个方面？从哪些句子体会到他们友谊的伟大？内容总结〔1〕一、教学内容：阅读课文二、教学目标：1、理解课文内容，体会马克思和恩格斯之间伟大的友谊〔2〕2、培养学生的口头表达能力，激发学生互帮互助的精神〔3〕过渡：〔文字投影〕这节课，我们主要研究的问题是：为什么说马克思、恩格斯的友谊是伟大的〔4〕提示：〔1〕从友谊表现的两个方面来体会马克思、恩格斯友谊的伟大〔5〕〔2〕抓重点词、句、段来体会马克思、恩格斯友谊的伟大