社区健康教育实践健康教育发展、现状、困惑健康教育的发展路程医保定点学习知识、改变信念、付诸行动检查过程健康教育质控我们的需要如何与社区居民的需要相结合？循环过程诊断和计划的制定关于诊断所需要的信息制定健康教育主题练习重视评估自己和教育对象召集教育对象健康教育课的难点—召集明确教育内容健康教育内容深度合适健康教育内容深度合适社区卫生服务机构健康教育的手段与方法群体化健康教育的手段和方法应依据内容采取有利于掌握的形式健康教育方法有许多种但各有其特点和局限性提高注意力的手段相互理解，共同感受视听教材是利用人类的视觉、听觉及其他感官，并配合教学方法，使学习者在最短的时间里，对所学的内容有深刻的印象及进一步的了解。优点：是可以同时播映给多人观看；因画面是动态的，可以表现出一件事的前后过程，能吸引观众的兴趣；VCD短片同时利用了人的视觉和听觉，播放速度可快可慢可重复，学习效果好；使用多媒体时，讲授者可以始终面对观众，随时观察到观众的反应，并随时增减内容。印刷品或宣传页印刷品或宣传页优点***简单、方便、便于携带缺点***制作需要成本，而且版面有限，无法详细说明；如果由药品厂家赞助印刷或本身就是药品厂家自己制作的印刷品，难免有夸大药品作用或宣传药品的意思，也容易引起居民的反感；另外，如果对方不识字，则无法达到健康教育效果。板报或宣传栏健康教育实施（举例）糖尿病足的预防与保健（举例）实施步骤（举例）工作人员安排（举例）加强团队合作知识不良行为↓信念提高→坏习惯↓行为技能↑发挥团队合作的作用谢谢健康教育的发展路程诊断和计划的制定练习印刷品或宣传页实施步骤（举例）工作人员安排（举例）