以新课标的精神统领中考历史开卷复习近几年，中考历史实行开卷考试的省、市越来越多。笔者所在的安徽省是从2001年中考开始实行开卷考试的，到05年已是第5年了。开卷考试形式每年都有变化，试题每年都有新意，从最初的考生只准携带课本进行考试，发展到04年考试时允许考生携带教材和其他资料，再到今年新课标下的开卷考试。如何搞好历史开卷考试的复习工作，是这几年我代初三毕业班十分重视的一个大问题。在此，谈谈我的学生的在历史开卷考试复习时的几点作法，供中学生朋友参考。第一复习要以《历史课程标准》为指导，以《考试纲要》为准绳来进行。《历史课程标准》是历史教学和考试命题的依据和准绳。新课标中关于“知识与能力，方法与过程，情感、态度与价值观”三维目标的要求，应该贯彻到复习全过程中，学生要深刻领会新课标对历史知识与能力的学习的三个不同层次的要求：即识记、理解和运用。而各地教育部门颁发的《历史考试纲要》则是对《历史课程标准》考试要求部分的具体化，是复习时的应该时时参照的最高纲领。学生在复习时，要作到依“纲”据“本”。“纲”即《课程标准》和本地区制定的《考试纲要》，“本”就是手中的课本。对《考试纲要》中所规定的具体考试内容和目标要求，学生应该对照课本逐个板块、逐个单元、逐个知识点，逐条逐项的进行复习，该识记的识记，该理解的理解，该运用的支用，千万不要遗漏知识点。但复习时注意区分三个层次的不同要求：只要求识记的知识点不要花精力去理解，只要求理解的也不要尝试去运用。复习时《考试纲要》和课本不要分离，最好在《考试纲要》和课本上“双向同时标注”，具体作法是用彩笔在课本上醒目地标上《考试纲要》中要考查知识点的等级层次，识记层次标上A，理解层次标上B，运用层次标上C，同样在《考试纲要》考试内容与要求部分标上所要考查内容在课本上的具体页码。这个作法非常有用，标注过后，复习时很容易作到心中有数，减少盲目性，同时也利于历史知识的点、线、面的结合，易于形成完整的历史知识架构。第二提高使用课本的能力，“抓小放大”练好背功学生在复习课本时不能只看“有字书”，忽视“无字书”，要对考试所要求内容除正文以外的黑体字、小字、地图、表格、注解等认真复习。因为新课标不仅要考查学生对重要历史人物、历史事件、历史现象以及历史发展规律的掌握，还要考查学生阅读基本的历史资料，识读和制作历史图表，描述历史事件，用科学的历史观从不同角度思考和解释历史与现实问题，收集和运用历史信息、撰写历史习作的能力。在复习过程中还要加强识记训练，就是要会背书，背书时要作到“抓小放大”，有针对性的背。抓小就是要背课本上清楚标明的或者是隐含的第一、周年纪念等等零散而又重要的知识点，要背有特色的小知识点；放大就是不要用较多时间去背大段的课本上的内容，至于其他资料上大段的内容，也不要去背，但要记住大段的内容标题，要背标题不背内容，考试时万一碰上了类似的题目知道到何处去找就行了，这也是背小。第三：精选巧练，提高解题技巧与能力，提高实战水平复习课本的同时，需要一定的练习来配合来巩固复习的效果，但在进行练习时，不可搞题海战术，具体到就安徽省的绝大部分学生来说，作好作精省教育出版社每年出版的《毕业班历史综合练习册》就足够了，因为毕业班综合练习册的统稿人就是省历史教研员。通过作好作精《毕业班综合练习册》上的练习题，可以了解试题类型、掌握解题方法、思路、技巧等等，同时学会举一反三。中考实行政治、历史同场考试，时间为120分钟，因此一定要合理分配考试时间。平时训练时，满分70分的试卷一定要在50分钟以内完成，提高答题速度。要多把政治、历史两张模拟试卷放在一起进行测试，从严掌握测试时间。经过多次实战练习，时间长了，训练多了，答题速度自然会加快，考试水平自然会提高。第四、最后冲刺：成绩不同的考生复习方法应不同进入最后一个月冲刺阶段时：历史成绩好的同学生，不需要过多地做题，应该多看书，扩大的知识面，在教师的帮助下进行，搞好热点复习，拔高得分能力。历史成绩中等的学生分三类情况，要认准自己所处的情形，采用不同的方法：(1)如果三年来一直是很努力的学生。最后一个月复习时，上课要跟着老师的进度复习，扎扎实实做题，调整好心态，让成绩保持稳定就行了。(2)如果是初一、初二贪玩，初三才努力学习的学生。一定要给自己制定详细的计划并坚决完成它（自己制定的计划可以让教师帮忙完善），每天都要做一定量题目，找到自己的知识漏洞，踏踏实实地解决问题，等到中考的时候一定有大收获。(3)严重偏科的学生。急需做的事情就是寻求帮助，可以找任课老师，让老师指明该科目上的不足以及应抓的重点问题；也可以请人针对“瘸腿”科目单独、有针对性地辅导。如果能及时弥补，对他们的中考将大有好处。总之2005年新课标下的历史开卷考试试题的开放性将更强，更能体育现时代性的要求，更加贴进学生的生活实际和