《梦想的力量》教案精选.docx
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《梦想的力量》教案《梦想的力量》教案15篇作为一名人民教师,就难以避免地要准备教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家整理的《梦想的力量》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。《梦想的力量》教案1教学目标:1、通读课文,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。2、能从课文的具体描写中体会到“梦想的力量”,感受人们对非洲人民的同情和爱,能画出有关的语句,并用自己的话说说。3、认识本课6个生字,摘录瑞恩说的话。教学步骤一学生自读课文,找出生字词,自学。二、熟读课文内容,思考下列问题:是关于“梦想”的质疑1、思考课题梦想的力量是什么意思?2、读了课文,有什么想说的?根据学生的质疑,教师要归纳总结:(1)谁的`梦想?(2)课文写了一个什么样的梦想?(3)梦想是怎么实现的?(4)这个梦想究竟有什么力量?二、解疑“梦想”1、自由读课文,读通顺课文。2、尝试理解“课文写了一个什么样的梦想?”(1)默读课文,在课文中找出有关解释梦想的句子。◇“我要给非洲的孩子挖一口井,好让他们又干净的水喝。”◇“他们不应该过这样的生活……我一定要为他们挖一口井。”◇“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”(2)有感情地朗读句子。找几个朗读水平高的学生读这几句。(3)谈论,瑞恩的梦想是怎样一步步变大的?瑞恩的梦想,从挖一口井到要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。四、默读全文,思考:1、默读课文,思考:瑞恩的梦想到底有多大的力量?2、课堂交流。有感情地朗读句子“是啊,一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?”。3、讨论:你还认为“梦想的力量”大在哪里?梦想的力量,能够唤起人们的爱心,能够为非洲人民带来生存的希望,能够为非洲建设作出五、作业1、写会6个生字词.2小练笔,写写怎样实现自己的梦想。《梦想的力量》教案2课题:17*.梦想的力量教学目标1.有感情地诵读课文,了解瑞恩的梦想和他为实现梦想而做出的努力,体会瑞恩为他人着想的美好心灵。2.认识6个生字。3.通过阅读,明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做,这样做的意义何在,我们从瑞恩身上应该学到什么。年级组意见:教学过程:一、小组合作,读顺课文。1.自学生字,理解词语:下旬、颠簸、羞涩、簇拥、迫不及待。二、自学提纲:1.说说课文讲了一件什么事?课文通过记叙6岁的加拿大男孩瑞恩,希里杰克为了实现给非洲的孩子修一口井,好让他们有干净的水喝这一梦想,而不懈努力终于使梦想成真的经过,体现了瑞恩的一颗善良、坚定执著的、金子般的美好童心。2.瑞恩的梦想是什么?产生的原因是什么?3.瑞恩是怎样实现自己的'梦想的?分三个阶段写。4.文中哪些地方让你感到意料之外?从这里感受到人物的什么精神品质?5.梦想量是巨大的,你从文中哪里感受到了?(1)一个梦想,竟有如此大的力量是指瑞恩给非洲的孩子挖一口井,好让他们有干净的水喝这一梦想的实现,给安格鲁的孩子们送去了关爱,送去了健康,令安格鲁的村民们感激不尽;而安格鲁村民们的表现,也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。作者在此点题,满怀深情地阐发议论,以反问句抒发自己的情感,并引发读者的思考──梦想的力量究竟有多大?6.本文的表达上有什么特点?(1)整篇文章充满了人性美。(2)课文按时间先后顺序、事情发展顺序叙述,结构完整。(3)每一部分里也是按事情发展顺叙述。三、延伸假如你现在就是5000名的非洲孩子之一,你会对瑞恩说什么?反思:梦想的力量在课文中的体现是多方面的,小瑞恩的梦想不仅鼓动着他本人前进的风帆,激励着他克服重重困难,坚定执著地为达到梦想的彼岸而奋斗;同时也感动并带动了越来越多的人加入到其中,最终使梦想成为现实;这个梦想的实现也使安格鲁的村民们对瑞恩以加拿大人民感激不尽,从而增进了加非人民的友谊。这不就是梦想的力量吗?学生能畅谈自己的体会,能联系课文内容来谈,还可以扩展开去,结合自己的实际来谈,从而进一步深化对课文的理解和感受,升华自己的思想认识。导学案1.自学生字,理解词语:下旬、颠簸、羞涩、簇拥、迫不及待。六2.读通课文(3遍),写出课文主要内容。六3.瑞恩的梦想是什么?产生的原因是什么?五4.瑞恩是怎样实现自己的梦想的?分三个阶段写。四5.文中哪些地方让你感到意料之外?从这里感受到人物的什么精神品质?三6.梦想量是巨大的,你从文中哪里感受到了?二7.本文在表达上有什么特点?一《梦想的力量》教案3一、补充阅读,引入情境1、图文并茂,介绍非洲缺水情况。师:在我们这个世界上,水无人不需,无时不需。对于我们来说,打开水龙头,就有许多水源源不断地流出来,那是多么平常的一件事啊。然而,在非洲的安格鲁地区长年干旱,疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘,而这仅有的一个水塘,水里也长满了寄生