梦想的力量教案梦想的力量教案(15篇)作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的梦想的力量教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。梦想的力量教案1教学目标：1.认识6个生字，读读记记“”词语。2.有感情的朗读课文，继续练习快速阅读。3.读懂课文内容，体会题目的含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的奋斗才能梦想成真。4.领会课文表达上的特点，并能运用到写作中去。教学重难点:领会课文表达上的特点，并能运用到写作中去教学准备:课件教学过程一、图片导入，激发情趣1．出示图，介绍非洲缺水情况。2．了解了这些之后,你有什么感受?3.板书，读题。二、初读课文，概览“梦想”1.自读课文，要求（1）读准字音，读通句子（2）瑞恩的梦想是什么？梦想产生了怎样的力量？2.检查生字下旬、募捐、水泵、筹齐、颠簸、羞涩、簇拥、迫不及待、一声不吭）3.生交流“梦想是什么？”【我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。我要让非洲的每一个人都能喝上干净的水。】读这两个句子，你发现了什么？4.瑞恩的梦想产生了怎样的力量呢？是呀，瑞恩从一个小小的梦想开始，竟为非洲的8个国家打了三十口井，造福了千千万万的非洲人民，这就是——梦想的力量（读题）。5.你能不能根据对课文的初步了解，试着概括文章主要内容呢？()为了（）这一梦想而（）终于（）。二、板块探究，感悟“梦想”1.瑞恩的梦想实现了，但是实现梦想的路却是不平凡的，请同学们默读文章的1——7自然段，找一找瑞恩为了实现梦想都做哪几件事？圈关键的词语，试着在旁边写下你的感受。2.学生学习课文。3.交流。（一）激励自己1.瑞恩为了实现他的梦想做了几件事情？（5件）第一件——为地毯吸尘。（这叫抓住最关键的字）第二件事——擦窗户。（第二种圈法是圈关键词。你看，擦——窗户，这三个关键字中间还有其他字，咱们可以用两个圈，然后中间加一条——连接线。）爷爷知道了瑞恩的梦想，雇他去——捡松果。邻居们——捡树枝。第五件事情是什么呢？谁能用自己的话概括一下，瑞恩通过什么来挣钱？——努力学习（当遇到没有可以直接圈的词的时候，我们可以——自己概括。）齐读2.生谈感受爱玩是孩子的天性，瑞恩放弃玩耍的机会做事，因为瑞恩的心中一直有一个梦想，这个梦想一直在——激励着他（板书）3.再读前两句他们在写法上有什么相同之处？运用了——对比的`写法。4.看看后面一句话，与前面的话所用的标点符号有什么不同，这是一个——排比句适当运用排比句能把能把事情和道理说得更全面、更透彻、更有力。5.省略号的拓展当（谁）在（干什么）的时候，瑞恩在（在干什么）。（二）感化他人梦想不但能激励自己，还会感动他人！快速浏览8—13自然段，找一找梦想感动了哪些人，他们做了什么？小组可以小声的讨论，互相补充。生讨论后交流。小结：瑞恩的梦想感动的不仅仅是有钱人，还感动着那些穷苦的人，感动着平凡的人，感动着每一个有爱心的人，他们都为瑞恩的梦想添砖加瓦。我们不由得在心底感叹——梦想的力量是巨大的。（三）带去幸福1.在瑞恩和无数爱心人士的帮助下，瑞恩的梦想终于实现了，当瑞恩的第一口井打出来后，为非洲人们带去了什么呢？到课文剩下的部分去找一找，划出相关的句子。2.请大家找出最能让你体会到这份幸福和快乐的句子，带着这份感情同桌互读。生汇报读。齐读14-15自然段。通过大家的朗读老师感受到了非洲孩子的那份快乐和幸福。原来梦想除了可以激励自己、感动别人之外，还可以给人们带去幸福和快乐，所以我们说梦想的力量是巨大的。四、提升认识，升华情感1.从瑞恩种下第一颗梦想的种子已经过去10年了，她的梦想却一直在继续、在壮大。请看——【20xx年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井；20xx年初，“瑞恩的井”基金会已经有750000加元，瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井；20xx年，“瑞恩的井”已在12个国家挖了266口井；435343个生命获益；世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”】2.有什么想说的？你对梦想有了什么新的感悟，写下来。3.还记得瑞恩的最初那个梦想吗？读句子。后来呢，再后来。一个人拥有了梦想就拥有了翅膀，他就可以——展翅飞翔，因为——梦想的力量是巨大的。五、板书设计梦想的力量——巨大！激励自己感化他人带去幸福梦想的力量教案2教学内容：《梦想的力量》是人教版义务教育实验标准教材五年级下册第四单元的课文。讲述的是一个6岁的小男孩瑞恩为了实现让非洲的孩子能喝上洁净的水的梦想，额外帮家里做家务来攒钱造井，他的事迹感动了身边的很多人。终于，瑞恩