《湖南省师德师风教育读本》学习心得（最新3篇）作为一名光荣人民教师，我们要时刻温习师德师风对我们的要求，时刻不忘关爱学生，真心真意爱岗敬业，不断提高专业素养，才能为国家培养合格的建设者和接班人。以下是小编为大家整理的关于湖南省师德师风教育读本学习心得的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。湖南省师德师风教育读本学习心得1百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教师大计，师德为本。”“立德树人”是学校教育的核心，每一位教育工做新时代好教师，必须肩负两个神圣的使命。一是人类灵魂的工程师，二是人类文明的传播者。这就需要教师既要有扎实的专业知识，更加要有高尚的道德情操。做新时代好教师，要扮演好三个角色。一是要扮演好“农民”的角色，知道自己种什么(育什么样的人);二是扮演好“工人”的角色，把握好产品质量(培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人);三是扮演好“设计师”的角色(努力提升自己的专业素养，提高自己的课堂教学水平，因材施教，打造高效课堂)。做新时代好教师，要有自己的价值追求。一是传播思想，传播真理，传播知识;二是塑造灵魂，塑造生命，塑造新人;三是培养创新型人才，培养复合型人才，培养应用型人才。做新时代好教师，要有远大的理想信念，有高尚的道德情操，有扎实的学识，有一颗仁爱之心。湖南省师德师风教育读本学习心得2通过对湖南省师德师风教育读本的学习，我深刻地体会到：要加强党对教育工作的全面领导，坚持社会主义办学方向，充分发挥教师党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用。遵循教育发展规律、教师专业成长规律和师德师风建设规律，激发教师涵养师德的内生动力，确保教师在落实立德树人根本任务中的主体作用得到全面发挥。要把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，进一步健全师德建设长效机制，引导广大教师增强敬业修德、奉献社会的责任感和使命感，争做“四有”好老师，强化教师的法治和纪律教育，引导广大教师自重、自省、自警、自励，坚守师德底线，努力打造一支党和人民满意的高素质专业化创新型教师队伍。通过对典型案例警示录的学习，我深切地感受到：案例中的“主角”，有的是理想信念出了问题，严重违背初心使命;有的是职业道德出了问题，严重背离师道尊严;有的是党性修养除了问题，严重违反了纪律规矩;有的是依法守法出了问题，严重触犯了法律法规。教育领域的这些问题出现在少数人身上，不代表主流，但“一粒老鼠屎坏一锅粥”，这些违法乱纪行为及其后果，严重影响了教育公信力，严重影响了教师队伍形象，严重影响了教育政治生态，严重影响了党的教育事业。党员干部和教职员工要从警示案例中吸取教训，切实增强规矩意识、纪律意识、法律意识，强化职业道德和社会责任担当，时刻自重自省自警自励，慎独慎微慎始慎终，不断提升拒腐防变能力，不断提高教书育人水平，为推进清廉怀院和湖南“三高四新”战略展现新担当、作出新贡献!湖南省师德师风教育读本学习心得3师德师风培训是我们学校每个学期都必不可少的内容，这次读湖南省师德师风教育读本，自己又换了一种身份，更觉得肩上责任之重大。还记得正式入编那天，坐在天心区教育局听邹今倜主任的新进教师培训，我在笔记本上记下了至今都印象深刻的一句话——“学高为师，身正为范”，那时候我对这句话的涵义还懵懵懂懂，只是觉得听起来格外高大上。转眼间，踏上讲台已是六轮春秋，六年时间的践行，如今的我已深知这句话的深刻内涵。成为教师的这六年，有欢笑也有泪水，有付出也有收获，曾经对这个职业很多的困惑也都慢慢在时间里找到了正确答案。“师者，传道受业解惑也。”其实要成为一名好老师，绝非传道授业解惑这么简单，具有高尚的师德，纯正的师风才是成为一名好老师的灵魂。通过这次对湖南省师德师风教育读本的学习，我更加坚定了要成为一名优秀老师的信念，我将牢记读本中对新时代老师的要求，从这些方面来不断提升自己：一、关爱学生是师德师风的核心一位拥有高尚师德的教师一定是关爱学生的教师，因为只有发自内心关爱学生，只有希望每一位学生都能得到健康成长的老师才能做到尊重和理解每一位学生，不去伤害学生。从教六年，我可以很肯定地说我是非常爱我的学生的，我非常希望我带过的每一位学生都健康成长，能够在学校收获知识和快乐，可是，在这一点上我更需要对自己的这份爱进行反思，因为某些时候，我的这份爱也许对学生来说有些太沉重了。还记得有一次，一位学生跟我交流，他觉得老师总是批评他，一定是不喜欢他了。当时我听了非常诧异，孩子为何会有此一说呢?我仔细思考了那段时间与孩子的交流，确实，上课开小差被我批评了，作业潦草被我批评了，做操和同学打架又被我批评了，好像确实我总是在批评他，可是我心里也很委屈，孩子做错了事不批评的话