小学一年级音乐教案下册(大全9篇)通过编写教案，教师可以更好地掌握教学步骤和教学重点。教案的编写还需要考虑时间的合理分配和教学进度的把控。以下是一些经过实践验证的教案范本，为大家提供教学思路和方法。小学一年级音乐教案下册篇一教学目标：1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与请你跟我这样做的律动，体验音乐课带来的快乐。3、以音乐的方式做自我介绍。教学内容：唱我们一起来唱歌；听歌曲乐曲片段；动请你跟我这样做。教材分析：本课音乐内容情绪活泼，节奏明快，旋律流畅，有较强的互动性，孩子们能在其中相互了解与认识，能帮助孩子培养音乐兴趣。教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。学生分析：刚入学的孩子好奇心强，教师要抓住时机，引导学生对音乐产生兴趣，在教学中，还应满足学生“爱动”的年龄特点，让学生积极参与，充分活动。教学过程：一、情景导入：1、朋友们，我们已经是一年级的小学生了，谁来说说小学生和小朋友有什么不同？3、（小朋友们，大家好，我是音乐娃娃，我来担任向导，带你们走进音乐王国，说说自己认识的乐器，让学生摸摸钢琴，让学生唱唱会唱的歌。4、我是音乐妈妈，教师献给同学一首歌我们一起来唱歌）。二、学习歌曲:音乐妈妈的歌好听吗？让我们一起来唱歌。1、随音乐的节奏拍拍手，感受歌曲旋律。2、节奏模仿练习。×××××××××××××。（按节奏说名字）我们一起来唱歌。3、分小组做接龙说、唱练习（教师也可与学生做接龙练习）。4、打开书，p1，跟着老师念歌词（按节奏读歌词）分组竞赛，看谁念得好？5、分句听唱至熟练。（注意提醒学生声音优美不喊叫）。6、空白处填词唱一唱（个人尝试）。7、可将整首歌曲创编演唱。8、随伴奏带有表情演唱歌曲。三、音乐游戏请你跟我这样做。1、跟着音乐走走（脚尖走、脚跟走、小猫走、小鸭走等）在教室内自由行走。音乐停止时做一个动作定住，音乐再现时继续走。2、跟着音乐学学（各种手势动作，也可有学生创作并带领大家做做）。四、随音乐节奏出教室，师生再见。2第一单元：小手拉小手（第二课时）。教学目标：1、能以音乐的方式与教师同学交流，乐于说说自己和玩具朋友间的亲密感情。2、用歌声及简单动作表现歌曲情绪。3、学习整体听唱，逐步培养音乐记忆。教学内容：唱玩具兵进行曲；听歌曲乐曲片段；动随音乐走队形。教材分析：玩具兵进行曲活泼欢快，两句相似又不相同，节奏整齐，有较强的进行曲特点，能帮助孩子培养统一步伐，稳定节奏。教学难点：积极参与音乐活动，在活动中体验快乐，引导学生喜爱音乐。学生分析：在前一节课的基础上趁热打铁，充分发挥学生好奇、爱动的特点。教学过程：一、故事导入。1、欣赏故事独腿锡兵历险记。2、说说你喜欢什么玩具？你为什么喜欢它？你能说说玩具故事吗？3、请小朋友模仿自己喜爱的玩具形象，跟着音乐演一演。4、听听玩具兵的故事。二、学习歌曲：1、学生跟着节奏拍手或做其他律动。2、教师完整演唱全曲两遍（边走边唱）。3、学生跟着音乐走一走，鼓励学生创编不同的走路姿势（大步走，蹲着走，小兔跳，乌龟走等），音乐停止时，摆出姿势造型，音乐想起继续行走。4、看书p2，跟着琴唱一唱（由于以听过数遍，学生不难唱出）。5、跟着音乐边走边唱，可以将自己的玩具编入歌词中演唱。三、动一动：1、认识图形（圆形；方形；“8”字型；卷心菜形。2、跟着音乐走一走（感受常见的进行曲）。四、复习与拓展。1、背唱歌曲我们一起来唱歌。2、说说你认识的好朋友。3、集体舞。1-4小节里外圈面对面原地踏步拍手。5小节里圈同学做邀请动作。6小节外圈同学做邀请动作。7-8小节手拉手做小步转圈。五、总结下课。3第一单元：小手拉小手（第三课时）。教学目标：能以音乐的方式与教师同学交流，乐于参与请你跟我这样做的律动，体验音乐课带来的快乐。2、学习用自然的声音演唱我们一起来唱歌玩具进行曲，能准确跟前奏和结束演唱，能用简单肢体语言表现音乐情绪3、以音乐的.方式做自我介绍。教学内容：复习歌曲；音乐游戏；传传传。教材分析：本课音乐内容情绪活泼，节奏明快，旋律流畅，有较强的互动性，孩子们能在其中相互了解与认识，能帮助孩子培养音乐兴趣。教学难点：鼓励学生积极大胆参与音乐活动，鼓励学生表现音乐，引导学生喜爱音乐，音乐课，初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。学生分析：刚入学的孩子好奇心强，教师要抓住时机，引导学生对音乐产生兴趣，在教学中，还应满足学生“爱动”的年龄特点，让学生积极参与，充分活动。教学过程：一、歌曲导入：1、小朋友跟着老师随音乐节奏拍手进教室，师生问好。2、红绿灯游戏：培养音乐记忆力和内心节奏感；绿