幼儿园综合素质教师职业道德规范幼儿综合素质教师职业道德(4篇)人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。幼儿园综合素质教师职业道德规范幼儿综合素质教师职业道德篇一第一节教育观1.教育是开发人力资源的主要途径。要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展，尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。2.国家教育的战略主题：坚持以人为本，全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。p23.国家实施素质教育的基本要求：坚持德育为先坚持能力为重坚持全面发展p24.在幼儿教育中实施素质教育的途径和方法：p2①树立正确的办园目标②转变观念，达成共同认识，是推动幼儿园实施素质教育的前提：儿童观教育观人才观③教师的整体素质，是实施素质教育的关键，是幼儿全面发展的前提5.幼儿教育作为人生发展的奠基教育的重要性及其特点：p4①幼儿时期是智力开发的最佳期②幼儿时期是人格健全的关键期③幼儿时期是性教育的关键期6.儿童权利公约1989年11月联合国大会通过的国际法律文书幼儿园教育指导纲要（试行）3-6岁儿童学习与发展指南第二节儿童观1.马克思在资本论等著作中阐述了关于人的全面发展的学说，这医学说是我国确立教育目的的理论依据p72.人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面和谐充分的发展，还包括人的道德的发展p73.人的全面发展学说的基本内容p7①人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的②旧式分工造成了人的片面发展③极其大工业提供了人的全面发展的基础和可能④社会主义制度是实现人的全面发展的社会制度条件⑤人的全面发展必须建立在人的劳动活动全面发展的基础上⑥教育与生产劳动结合是培养全面发展的人的唯一途径⑦人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展4.育人为本：是教育的生命和灵魂，是教育的本质要求和价值诉求p85.育人为本的涵义：p8①坚持以人为本，全面实施素质教育②坚持以人的全面进步和发展为本③坚持以满足人民群众的需要为本④关注人人接受教育机会的公平⑤满足每个人接受教育的个性需要和期望6.育人为本教育思想的主要目标：坚持德育为先坚持教育以促进人的发展为本坚持学校以育人为本、以学生为主体坚持半血以人才为本，以教师为主导坚持尊重个性和承认差别坚持教育为人民服务的宗旨坚持以终身学习理念引领学校教育改革p107.落实育人为本教育思想的根本途径：把育人为本作为教育工作的根本要求促进公平和提高质量有限发展和改革创新p11第三节教师观1.教师专业发展的要求：树立正确的专业意识拓展专业知识提高专业能力p142.终身学习的意义：p15①终身学习是新课程对教师的要求②终身学习是教师实现自我发展的途径③教师终身学习累积专业知识，提高教学水平④终身学习提高在教学中的探究创新精神⑤终身学习是教师职业的责任意识⑥终身学习使教师适应实验新教材的教学3.教师终身学习在教学中的作用：提高课堂教学效率教学发展的需要带动学生树立终身学习的观念p174.教师职业的责任：学生全面发展的培养者民主师生关系的建立者学生学习过程的指导者教育信息的开发与应用者学生健康心理的培育者p225.教师职业的价值：教师是人类文化的传递者教师是社会文明发展的促进者教师是人类智慧的开启者教师是人类崇高道德品质的塑造者第二章教育法律法规第二节教师权利和义务1.幼儿教师的权利主要是指教师依法行使的权利和享受的利益。通过法律的形式规定幼儿教师的权利，是维护幼儿教师利益、保证幼儿教师顺利工作的必要条件p792.幼儿教师的权利：p79①进行保育教育活动，开展保育教育改革和实验的权利②从事科学分析、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见的权利③指导幼儿的学习和发展，评定幼儿成长发展的权利④按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假带薪休假的权利⑤参与幼儿园民主管理的权利⑥参加进修或者其他方式的培训的权利3.幼儿教师的义务：p79①遵守宪法、法律和职业道德，为人师表②贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，旅行聘约，完成工作任务③按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动④关心、爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，促进幼儿的全面发展⑤制