一、《中小学教师职业道德规范》《教师职业道德规范》共六条，体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。《中小学教师职业道德规范》包含了爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。1.“爱国守法”——教师职业的基本要求热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针、政策的言行。2.“爱岗敬业”——教师职业的本质要求忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课.认真批改作业。认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。3.“关爱学生”——师德的灵魂关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全.维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.“教书育人”——教师天职和道德核心实施素质教育.遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育教学水平。培养学生良好品德，塑造学生健全人格.启发学生创新精神。不违规加重学生课业负担，不以分数作为评价学生的唯一标准。5.“为人师表”——教师职业的内在要求知荣明耻，严于律己.以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康.举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平等对待学生家长.认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职责之便牟取私利。6.“终身学习”——教师专业发展的不竭动力树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务.不断提高教书育人的能力水平。二、教师职业行为规范教师职业行为规范。主要涉及以下五个方面：教师思想行为规范、教师教学行为规范、教师人际行为规范、教师仪表行为规范、教师语言行为规范。三、教师在教育活动中要处理好的几大关系(一)教师与幼儿的关系1.尊重幼儿2.树立良好的教师形象3.教师要理解与宽容幼儿错误(二)教师与学生家长的关系1.尊重和信任家长2.与家长进行真诚的交流3.理解并尊重家长的意见和看法第三部分教师职业道德规范幼儿教师资格证考试《综合素质》考点精析：第一章教师职业道德幼儿教师资格证考试《综合素质》考试真题：第一章教师职业道德一、选择题1.有位学生将几片纸屑随意扔在走廊上，王老师路过时顺手捡起并丢进垃圾桶，该学生满脸羞愧。王老师的行为体现的职业道德是()。a.廉洁奉公b.为人师表c.爱岗敬业d.热爱学生【答案】b2.从根本上说，教师的教育威信来自于()。a.教师高尚的教育人格b.社会尊师重教的传统c.教师的社会地位优势d.学生对教师的畏惧心理【答案】a3.下图漫画讽刺了某些教师的行为，这种行为所违背的师德规范是()。a.依法执教b.廉洁从教c.爱岗敬业d.热爱学生【答案】b4.某教师一边要求幼儿安静地玩玩具，一边和同事聊天说笑，该教师的行为()。a.正确，应该培养幼儿习惯b.错误，应该小声聊天c.正确，利用融洽同事关系d.错误，应该以身作则【答案】d5.尽管工作压力大，事情繁忙，何老师始终保持积极的工作态度，用微笑面对每一个学生，这体现了何老师()。a.教学水平超高b.职业心理健康c.学科知识丰富d.身体素质良好【答案】b6.对于课堂上一些能引发争议的问题，高老师总是事先进行试验，检验各种假设，这突出体现了高老师具有()。a.求真务实的精神b.团队协作的意识c.独立自主意识d.人文关怀意识【答案】a7.新入职的王老师想去优秀教师李老师班上听课，学习经验。李老师笑容可掬地说：“你是名牌大学毕业的高才生，我的课上得不好，就不要去听了。”这表明李老师()。a.缺乏专业发展意识b.缺乏团结协作精神c.能够尊重信任同行d.鼓励同事自我提升【答案】b二、材料分析题1.活动开始了，教师请幼儿轻轻抱着椅子到老师身旁来。这时，有的幼儿抱着椅子，有的幼儿推着椅子，有的幼儿拖着椅子往老师身边挤，活动室里一片混乱。看到这幅情景，教师轻轻走到一位推着椅子的幼儿跟前，抱起他的椅子，说：“哎呀，小椅子，对不起，你的腿很疼，是吗?我帮你揉揉。”教师充满关爱的神情和言语引起幼儿的注意，活动室一下子静了下来。“老师，我不推椅子了。”“老师，我会抱起椅