1912-1937安徽省立图书馆社会教育职能研究的开题报告.docx
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1912-1937安徽省立图书馆社会教育职能研究的开题报告开题报告题目:安徽省立图书馆1912-1937年社会教育职能研究一、问题的提出安徽省立图书馆是安徽省内最早成立的图书馆,它在1912年创立,经过几十年的发展,成为省级文献信息中心。然而,在其创办初期时,其职能并不仅仅是收藏和借阅图书,而是具有明显的社会教育功能。在1912-1937的这一时间段内,安徽省立图书馆的社会教育职能究竟包括什么内容?它对当时安徽社会的发展和进步产生了怎样的影响?这些问题需要进一步深入研究。二、研究背景近年来,随着社会的不断进步和科技的不断发展,图书馆正逐渐从以往单纯的收藏和借阅图书的机构向文化服务和社会教育的综合平台转变。在这种背景下,深入研究具有百年历史的安徽省立图书馆的社会教育职能,有助于为今后图书馆的发展提供有益的借鉴。三、研究意义1.帮助了解安徽省立图书馆在创办初期的职能定位,理解其与当时社会教育活动的联系。2.了解安徽省立图书馆在生存和发展过程中,吸引读者的方式和方法,促进各阶层人民的知识涵养和思想进步。3.为研究近代安徽教育发展的历程,提供可靠的历史资料和研究线索。四、研究方法本研究将采用历史研究法,在中外文献、史料和档案的基础上,考察安徽省立图书馆在1912-1937这一时期内的社会教育职能。同时,将进行实地调研,与图书馆工作人员进行访谈,了解图书馆在社会教育方面的实际情况。五、研究内容与进度安排1.第一章:导言2.第二章:安徽省立图书馆的社会教育职能初探3.第三章:安徽省立图书馆在社会教育方面的实践和探索4.第四章:安徽省立图书馆对当时安徽社会的贡献5.第五章:结论与展望以上为研究内容及进度,计划在2021年6月完成整个研究过程,并形成论文。六、预期结果通过本次研究,预计能深入了解安徽省立图书馆社会教育职能的历史地位及意义,理解它在安徽近代教育史发展中的作用,并为今后类似机构科学发展提供指导。