第八课你们家有几口人1.教学对象:十五岁学生2.教学时间安排:50分钟3.教学总目标:-学生能流利地运用汉语讨论自己的家庭及学校。-学生能正确地使用语法。4.教学重点:词汇:家几照片和个姐姐两一共还妹妹小狗当然张真可爱没做工作大多少喜欢语言学院系外语外国百中国汉语都是不是啊几口人这是有没有课时安排：4～6课时5.教学环节与步骤：第一节课时:教学目标:在本课结束后,学生能:1.掌握汉语表示疑问的句式：是不是几2.重点词语：爸爸妈妈家几照片和个姐姐两一共3.技能训练：表演及复述对话；句型操练教学步骤:1.教师应用照片介绍家庭成员。2.教师引导学生应用汉语以提问方式了解朋友的家庭成员。(引起学生兴趣)例:照片中有几口人?他们是谁？3.展示a.词汇教学(运用PPT介绍)b.识字游戏(巩固词汇认识-以汉字Bingo的方式进行)4.听力练习(游戏方式)a.教师播放光碟3课文（一）让学生猜句子的意思。例句：我们家有四口人。b.教师讲解课文内容。c.教师朗读，学生以正确读音跟读课文。5.练习a.分组表演-教师将学生分成两人一组（一人扮演林娜，另一人则扮演王小云）b.佳组给予表扬。6.教师展示已学词汇卡,学生再次朗读(巩固词汇)。例：姐姐/妹妹第二节课时:教学目标:在本课结束后,学生能:掌握汉语表示疑问的句式：谁掌握汉语表示语气助词：吗3.重点词语：还妹妹小狗当然张真可爱4.技能训练：表演及复述对话；句型操练教学步骤:1.请同学齐声朗读课文，复习一下上堂课学到的新词。2.展示a.词汇教学(运用PPT介绍)b.识字游戏(巩固词汇认识-以抽签方式进行)3.听力练习(游戏方式)a.教师播放光碟3课文（一）让学生猜句子的意思。例句：这是五口人，还有谁？b.教师讲解课文内容。c.学生以正确读音朗读课文。5.练习a.分组表演-教师将学生分成两人一组（一人扮演林娜，另一人则扮演王小云）b.佳组给予表扬。6.教师展示已学词汇卡,学生再次朗读(巩固词汇)。例：小狗/朋友第三节课时:教学目标:在本课结束后,学生能:1.掌握汉语表示疑问的句式：有没有/什么2.重点词语：没做工作医生3.技能训练：复述对话；句型操练教学步骤:1.请同学齐声朗读课文，复习一下上堂课学到的新词。2.展示a.词汇教学(运用PPT介绍)b.识字游戏(巩固词汇)3.听力练习(游戏方式)a.教师播放光碟3课文（一）让学生猜句子的意思。例句：他做什么工作？b.教师讲解课文内容。c.老师朗读课文，学生以正确的读音跟读课文。4.教师布置练习a)听录音并填充。例：1.我们家有___人。b)选择正确的汉字填充例：1.你在哪儿工___?做B.坐C.作c)完成下列对话。例：A:___________________________?B:我有四个哥哥。第四节课时:教学目标:在本课结束后,学生能:1.掌握汉语表示疑问的句式：大不大/多少2.掌握汉语表示语气助词：吗3.重点词语：大多少喜欢语言学院4.技能训练：表演及复述对话；句型操练教学步骤:1.请同学齐声朗读课文，复习一下上堂课学到的新词。2.展示a.词汇教学(运用PPT介绍)b.识字游戏(巩固词汇认识-根据比手划脚的方式选出正确的字卡)3.听力练习(游戏方式)a.教师播放光碟3课文（二）让学生猜句子的意思。例句：语言学院大不大？b.教师讲解课文内容。c.老师朗读，学生以正确的读音跟读课文。5.练习a.分组表演-教师将学生分成两人一组（一人扮演林娜，另一人则扮演王小云）b.佳组给予表扬。6.教师展示已学词汇卡,学生再次朗读(巩固词汇)。例：语言/外语第五节课时:教学目标:在本课结束后,学生能:1.重点词语：外国百中国汉语都2.技能训练：复述对话；句型操练教学步骤:1.请同学齐声朗读课文，复习一下上堂课学到的新词。2.展示a.词汇教学(运用PPT介绍)b.识字游戏(巩固词汇认识-以抽签方式进行)3.听力练习(游戏方式)a.教师播放光碟3课文（二）让学生猜句子的意思。例句：他们都是中国人。b.教师讲解课文内容。c.老师朗读课文，学生以正确的读音跟读课文。4.教师布置练习a)连接I和II两个部分的词，组成词组。例：III几工作有岁做什么姐姐b)把下列陈述句变成有“吗”/“几”/“多少”的问句。例：1.他有很多朋友。c)用所给的词口头造句。例：多少：_____________________________