第6课我们家庭多可爱一、教学目标：1、意识到集体对我们成长的重要性；2、逐步了解我们新的班集体；3、尽快适应新的班集体生活，尽快融入到新的班集体生活中去。二、教学方法：活动、讨论三、教学过程：1、导入新课：你有这种感觉吗？（故事叙述）小明终于上初中了，爸爸妈妈都为他都感到很高兴。但是在新的班集体里，他遇到了一些让他感到很困惑的新问题。面对新的同学，他总感到有点不知所措。由于性格较为内向，他很少说话，只是在默默地观察着同学、老师和周围发生的一切，但心里还是产生了不少疑问：我能跟他们友好相处吗？我应该跟同学们主动交朋友吗？我还能做班干部并得到老师的喜爱吗？小明为此苦恼了很久。（问题承转）刚刚进入一个新的班集体，我们难免都会有或多或少的不适应。你曾经考虑过会遇到哪些问题吗？为了尽快适应融入到的集体中去，你打算如何做？2、体验活动：认识你我认识新集体下面的活动将让你的同学更了解你，同时也让你更了解你的同学，并让你知道你的同学对你的印象，这样就可以让你更多地了解你的班级。请大家积极参与到我们的活动中来。分小组活动，每组6人，要注意应该把彼此不太熟悉的同学分在一组。活动一：我们来认识活动步骤：第一步：分出小组。每6个同学组成一个小组，各自指定一个小组长，负责本小组的讨论。第二步：说说我自己。先请小组内的一位同学站起来，向小组内其他同学介绍自己，说说自己的兴趣爱好、优点特长以及自己的不足之处。第三步：大家都来说。请小组内其他同学们说说对这位同学的总体印象。第四步：大家互相做自我介绍。小组内其他同学轮流重复上面的活动，直至每位同学都向大家介绍过自己，并且大家也谈了对他的认识。第五步：小组代表发言。每小组请一位同学作为代表向全班介绍自己，然后请其他组的同学谈谈对这位同学的第一印象。第六步：交流活动后的感受。大家彼此交流后有什么感受？每小组选一位同学向全班谈谈自己的感受。活动二：我们的新集体活动步骤：第一步：我来问问你。小组长随便抽组内的一个同学，其他同学问他一些关于新的班集体的情况，看他能否回答上来。第二步：群策群力建班级。小组内每位同学轮流谈谈对新班集体的认识和期望，以及自己希望新班集体开展什么样的活动。第三步：我为班级做点事。每位同学说一个发生在自己身边的关于热爱集体的例子，说说自己的感受。并且谈谈作为班集体中的一员，自己打算为班集体做些什么。第四步：小组内选一位同学向全班汇报自己组的同学对新班集体的认识和期望，并且谈谈自己组的同学打算为集体做些什么事。3、感情碰撞：（1）通过刚才的活动我们得到了哪些启示？请大家来交流一下自己的感受。（2）学生谈感受（3）教师出示文章材料，请一同学读，其他同学体会。如何融入集体生活我们刚刚结束了小学时代的生活，来到了一个新的环境，在美好的憧憬中跨入了中学的大门，面对周围陌生的一切，有些同学不能很快地适应这里的学习和生活。对一个十二三岁的中学生来说，学校的学习、生活等方面的适应都不是那么容易，这些都会对我们造成巨大的心理压力。那么，我们究竟该如何迅速地转变这种被动的局面，快速融入到集体生活当中呢？1．尽快熟悉新班级的情况在一个新的班集体里，周围的同学都是陌生的，上课的老师也不认识，一切都需要重新开始。为了能更快更好地融入到新的班集体当中，自己必须有意识地增强对新班集体的关注和了解。例如，可以在老师的组织下去了解你的班级和同学，或者自己主动找同学交流、谈心。当你了解了你的同学和班级之后，你就会意识到自己已经是班集体中不可分割的一员。2．积极参加班集体组织的各项活动同学之间的更深层次的了解是通过活动开始的，友谊也是在活动中慢慢建立起来的。我们要真正成为班集体中的一员，就要积极参加集体组织的活动，如公益劳动、演讲比赛、野外活动等，并且为班集体的活动出谋划策。通过这些活动，和同学熟悉了，与老师亲近了，同时对你的班集体的认识也就加深了。3．同学之间要相互尊重、理解和信任在新的班集体当中，每个同学都有自己的兴趣爱好，都有自己的优点。同学之间更好的交流和沟通应当是建立在相互尊重、理解和信任的基础上。因为，只有这样我们才能真正把自己融入到班集体当中，为班集体的建设献出自己的一份力量。4．注意自己的言行在一个新的班集体中学习和生活，难免会与同学产生矛盾和冲突，也难免会和一些同学产生不愉快，这些都是不可避免的。每位同学都要注意反思自己的言行，自己在什么地方做得不对，或者做得不够好，及时改正缺点，就会和同学们相处得更好。4、推荐作业：我们来实践自己打算为集体做的是什么事，要注意该开始实施了哟！当然，你可以和其他同学一起来做某些事情。