语文教案（合集）语文教案作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的语文教案8篇，欢迎阅读与收藏。语文教案篇1教学目标：1.学会12个字，认识9个字。理解“气吁吁、大汉淋漓、敬佩”等词语。2.有感情地朗读课文。3.理解课文内容、理清写作顺序，了解桑兰是如何战胜困难，顽强地与病痛作斗争的。激励学生向桑兰学习，培养与困难作斗争的勇气。重点难点：学会12个生字，理解课文内容，学习桑兰与困难作斗争的勇气。教学过程：第一课时一、谈话导入在自己生命最灿烂的时候，却遭到最沉重的打击，如娇嫩的鲜花遇到暴风雨，如展翅的小鹰折断翅膀，面对命运的挑战，她该怎么办?今天，让我们认识一位了不起的'中国姑娘——桑兰。1.出示桑兰的照片，告诉学生桑兰的近况。2.下面我们一起走进课文，看看桑兰是如何战胜困难，顽强地与病痛作斗争的。二、初读课文1.学生用自己喜欢的方式自学生字、生词。2.读课文读准字音，把句子读通顺，了解课文大意。3.小组内交流学习生字词的情况。4.师用各种方式检查生字词认读情况。三、再读课文1.把生字放入课文中，读准音，把句子读流利。2.在自己喜欢的句子或段或词旁打勾，不懂的地方打“?”。3.边读边想：课文讲了哪些内容。4.找一找课文哪些段落写了桑兰面对困难很顽强。四、交流学习情况。1.课文讲了哪些内容?2.哪些段落写了桑兰面对困难很顽强?五、精读课文。1.轻声朗读课文，把你认为感人的句子划下来读几遍。2.默读3—6自然段，看桑兰战胜了哪些困难?从中你体会到了什么?六、交流学习情况。1.小组内交流学习心得。2.全班交流：把你认为感动的句子读给同学听，并说说从中你体会到了什么?3.教师相机指导朗读。七、学习生字。1.认读“优、秀、际、第、试、部”。2.观察生字，想想怎样记、怎样写。3.全班交流。4.师范写“第”，注意笔顺和结构。5.学生练习写生字。第二课时一、复习。认读生字好词。二、读懂全文。1.让我们再一起回忆桑兰的故事吧。生自由读课文。2.小组内交流桑兰面对困难是如何战胜的。3.师读第七自然段，生讨论：为什么说桑兰是个坚强的姑娘?(1)小组内讨论。(2)全班讨论。(3)师小结。4.你能再把让你感动的句子读给我们听吗?指名读句子。5.师出示桑兰的照片：同学们，此刻你想对面对微笑的桑兰姐姐说些什么呢?请你大声说出来吧!(1)小组内交流。(2)全班交流。6.同学们在过去的生活中遇到过困难吧?你那时是怎么做的?如果是现在你又会怎么做呢?说给同学听听。7.全班交流上述话题。三、学习生字。1.认读“诊、轮、固、痛、病、勇”6个字。2.观察生字，想想怎样记、写?3.全班交流学习生字情况。4.师范写“勇”。5.生练习写生字。板书设计：微笑着面对一切美好→不幸忍不住急切剧痛哼歌大汗淋淳漓气喘吁吁微笑语文教案篇2《散文诗两首》之——荷叶母亲冰心学习目标1、有感情地朗读课文，感悟诗歌的思想感情。2、体会借助一种具体的形象来抒发对母亲的热爱的写法。3、感受作者在诗歌中所抒发的真挚情感，体会人间至爱亲情。作者简介宋体冰心，现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。主要作品有《繁星》《春水》《往事》《超人》《寄小读者》等。解释下列词语：听读感知这篇课文抒发了作者怎样的情感？哪一自然段最能体现这种情感？我心中深深的.受了感动——母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？研读感悟1、课文哪些自然段是描写红莲的？分别描写怎样的红莲？2、请找出文中描写红莲时作者心情变化的词句。语文教案篇3教学目标：1.正确认识10个生字。2.正确、流利地朗读课文，结合图画认识上、中、下的位置，引导学生养成良好的阅读习惯。3.培养学生运用多种方法识字和朗读的能力。教学重点：1.复习学过的单韵母。2.认识10个生字，学写4个生字。教学难点：学会“书”、“用”的笔画、笔顺。教学过程：一、谜语导入同学们，上课之前，老师先给大家出个谜语猜一猜：一座小楼房，没门又没窗。图书一本本，全在里边藏。揭示课题，知道“书”的读音，注意翘舍。二、指导朗读丁丁的爸爸妈妈常在晚上为丁丁念故事书，现在丁丁认识一些字了，自己也跟着读。这节课，我们就去参观丁丁家的`书房。丁丁家的书房有个小书架，丁丁非常喜欢它，瞧，丁丁还专门写了一首诗来介绍他的小书房。1.师范读。2.生用自己喜欢的方式读课文。3.小组朗读。4.师生合作读。5.指名读。三、认识“上、中、下”位置，指导学生养成爱读书好习惯1.出示幻灯片，观察图片，你看到了什么，引出“上、中、下”。2.在我们周围有许多东西，你能用“上、中、下”来向大家介绍这些东西的位置吗？3.利用班级图书架，让学生贴字。4.看着图片，全班